家校合作，我相信越磨越融合

麒麟妈妈

亲爱的一5班家长朋友： 一雨感秋深，秋雨有灵，更有情。正因为秋雨的温情，让我在周六的七点半夜晚，一个人坐在阁楼的小书房里，用心地写着本学期给你们的第二封信。 昨天回家路上，接到姚睿妈妈一个电话：孩子因为没带美术学具，荣誉墙上画了一分白色扣分。孩子偷偷趁人不注意，把白色分擦了。回去后觉得这事做错了，主动向妈妈承认了错误。智慧的妈妈，当着孩子的面，打来了这通电话。 作为班主任，我为主动承认错误的孩子点赞，更为这样充满教育智慧的家长点赞。这是一件小事，但对孩子树立正确的人生观、价值观的影响却是深远的。假如万物皆有裂痕，那正是光照进的方式。有光的妈妈，带着自己的孩子循光而行，这是对孩子最深沉的爱。 这让我想起前段时间看到的一篇文章，里面的几段话让我印象深刻： 孩子如小树，蹿高的同时，难免有小枝任性，旁逸斜出。智慧的家长会把孩子出现的问题反馈给老师，老师也会及时将孩子的表现反映给家长，在这样的关注和交流中，再相互配合，将有意识的教育融入不着痕迹的引导中，这样的教育境界，不正是我们向往的理想境界吗？ 优质的家校关系，首先是双方的互相尊重，再就是相互的支持和配合，不苛求，不为难，多包容。这样的合作，其实是教给了孩子与老师和同学相处的模式，对孩子的影响是积极和正能的。 那些懂得和学校合作的家长，在孩子的教育问题上，从来都不独断专行。他们从自身做起，配合学校教育，尊重每一位老师。他们懂得，亲其师信其道，所以处处以身示范，给孩子树立尊重师长，敬畏学识的榜样。 在很多不均衡的家校较量中，表面上是赢了家长，损了老师。但事实证明，这样忘却了真实目的的较量，最终输掉的，却是孩子。 任何不以合作为目的的家校教育，没有赢家。家校关系，只能以合作开始，以互相支持和配合为唯一方式，才能抵达共赢的彼岸。 作为家长，有时因为孩子作业多、辅导过程中，孩子好像又没我们预期的那么好，就会火冒三丈，不能自已。 当我们觉得付出没有得到充分回报时，或许我们可以这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能得到发掘。当孩子碰到困难时，我们可以停下来问一问自己：孩子从出生起，我是怎样陪伴、培养孩子的？我做了哪些行的通的事，让孩子身上有特别棒的特质；哪些事情做得还不够，以至于我们想要的结果还没出来？我们可以接纳自己的消极情绪，但更为重要的是，我们要心平气和地想办法解决问题。 当然，真诚地找老师沟通，同老师一起寻找解决的办法，是正确处理问题的打开方式。是最近作业太多了，还是孩子上课掌握得不够好？是老师教得太快孩子来不及掌握，还是有其他客观原因？与老师真诚沟通，既解决了家长的当前问题，又最利于孩子成长，是不是这个理？虽然我们班目前还没听到过家长的责怪，但我先把预防针打下，孩子有任何问题，欢迎家长真诚与我沟通。您的真诚，会换得我的加倍真诚。陪伴孩子成长的过程，最需要耐性。我们会遇到各种问题，需要跨越一些漫长的黑夜。消极情绪来临之时，不要忘记抬头看看星空：越是至暗时刻，星辰发出的光芒越亮。坚信抵达夜的尽头，就会找到光明。在陪伴孩子成长的进程中，不要忘记，与你携手同行的，还有我们老师。每一位家长期望自己的孩子最优秀，每一位老师期望自己的学生最优秀，哪怕栉风沐雨，家与校都应该握紧彼此的手。其实，老师对孩子的关心，更多的是在看不见的地方。每天花很多时间备课、做课件、批改作业、找孩子个别聊天、辅导、谈心。作为老师的我们，精心上好每一节课，努力让每一位孩子都有进步、得到发展；作为家长，密切关注孩子的情况，适时引导、督促、纠正、鼓励与赞美，给孩子树好为人处世的榜样，积极、阳光、正向。家与校携手，真诚沟通、相互信任、彼此补台，越是合作，越是欢喜。最好的家校合作，就会把最好的成长给孩子。最近孩子们都在积极准备即将到来的运动会。我让每一位孩子记住一句话：一5班，有我。 叶校长说，体育是看得见的德育。每年的全员运动会，一年级集体项目就有三个：30米障碍接力，寻找足迹、纵叉接力。人人都是运动员，年年都有运动会，我们可以这样告诉孩子： 1. 天天锻炼，为每一次比赛做着准备，既能体会运动的乐趣，让自己也能更健康。 2.要有集体意识，要让班级因为我的存在而感到幸福，为此，我要不懈努力，通过准备、集体比赛，让同学更团结。 3. 为同伴加油，当他们取得成功时，为他喝彩；当他们失败时，拉拉他的手，鼓励他下次再努力。心里装着爸妈、老师、同学的孩子，将来才有可能成为一个对家庭、对集体、对社会有用的人。 深深祝福咱们班每一位小芽芽的爸爸妈妈都能成为更优秀的家长！ 时光不负有心人！希望你的努力，我的付出，能成全孩子更好地成长！ 周六夜晚逐字敲下