王官庄校区开发脑教育教师培训会

琪琪

王官庄校区全体一年级教师于2020年10月17日下午2点在校区会议室参加了关于“开发脑教育”研究与创新的主题培训会议，郁校长利用周六休息时间组织实验班老师进行开发脑教育培训。 　　首先，郁校长给大家诠释了开发脑教育理念下的教与学: 教乃“天地万物变动，生生不息的规律”；学既需要思考，又需要亲自去探索、实践，要做到知行合一。 接着，郁校长讲到脑功能一共有四个系统:一、保证和觉醒系统二、信息接收和处理系统三、评估和情绪系统四、调节与控制系统 　　那么如何基于脑科学的学习规律，更好地让教师应用到教学过程中，激发学生的学习兴趣，促进学生潜能的激发呢？ 　　老师们需要遵循脑科学的四大规律，结合学生生理和心理发展特点准确巧妙地开展教学，注意方式方法。 　　我们深知:启蒙教育和基础教育的重要性就在于这个阶段是一个人终身发展和社会需要的必备品格和关键能力的形成关键期。 　　所以，开发脑教育需从小学抓起，从一年级就开始着手，这一点尤为重要。 　　紧接着，郁校长给参会的老师们现身说法，将前往青岛国际脑科学与教学论坛的学习精髓传达给大家，让大家认识了解开发脑教育在中国和世界教育上的重要性。 　　包括给大家普及其他科学家在专业术语和研究脑科学方面的理论知识。 　　我们实验班的开发脑教育实践是源于吴祖仁教授关于脑科学的理论基础上的课程观。 开发脑教育主张开展“以能力发展为主线的结构性课程。”包括:入学课程、假期课程、返校课程、节假日课程和常态课程。 　　在开发脑教育的课堂上需要学生做什么和怎么做，都有一定的要求。 　　最后，郁校长指出了我们下一步的研究方向。 　　这次培训一共讲了近两个小时，大家一直专注于讲座的内容，一边记笔记一边思考。接下来老师们会在教学中渗入开发脑教育思想和理念，朝开展相应的常态课程和超常课程而努力并加以落实，这次培训会圆满结束。