<p> 🌾秋风秋雨，尽管带来了一丝凉意，却阻挡不了松山镇达秀幼儿园独具匠心❤的教研活动。为了再进一步提高教师教育教学水平，优化课堂教学，充分发挥幼儿园教师的引领和示范作用，松山镇达秀幼儿园于2020年10月16日开展了一天的示范课展示活动。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 通过此次活动，加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，取长补短，共同进步。促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高，继而促进我园教育教学水平的整体提升。教师们精心设计教学过程，充分体现了孩子们的主体地位，实现了从传统课堂向民主型课堂的转变。</p> <p>接下来让我们一睹认真而又各具风格的老师们的风采吧！</p> <p>中班科学领域：胡永芬《沉和浮》</p> <p> 设计意图： 水是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它，正因为水与我们生活的密切性，小朋友很早就接触并认识了它，在玩水的过程中，发现一些现象：如船为什么会浮在水上走？为什么有些东西会浮在水面而有些东西沉在水里……等等，因此，我选择了物体在水中的"沉浮"现象，作为幼儿科学教育内容，在活动中我为幼儿提供了丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，培养了幼儿合作学习的意识和能力，学会了用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。</p> <p> 孩子们对本节科学活动课非常感兴趣，课堂气氛非常活跃，孩子们和老师一起完成了科学小实验 ，并将过程记录下来 。</p> <p> 通过观察让幼儿发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，并让幼儿学会使用符号做观察记录。幼儿能够专心倾听别人讲话及大胆讲述自己的操作过程与结果。</p> <p> 精彩瞬间</p> <p>大班科学领域：王维玲《5的组成》</p> <p> 设计意图：幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展，进一步理解数之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下基础。在数的组成教学中，由于受内容局限，教学形式与过程往往过于单调和程式化，幼儿的积极性也不是很高，因此《学习5的组成》的活动方案产生了。从活动教学原则出发，改变以往的习惯教法，充分运用空间，根据教学内容和要求，巧妙地创设情景，让幼儿在形象的情景中，通过自身的探索、操作活动获取有关数的组成经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中实际问题，使学与用结合起来。</p> <p> 本次活动中孩子们主动积极参加探索了5的组成操作活动，并且掌握了5的组成，初步了解其分合规律，还培养了幼儿的分析综合能力，发展了幼儿思维的灵活性，对数学活动产生浓厚的兴趣。 </p> <p> 精彩瞬间</p> <p>小班语言领域：安建华《云朵棉花糖》</p> <p> 通过语言活动《云朵棉花糖》，让幼儿能够喜欢听故事，并能说出故事中的主要角色和内容。幼儿能够大胆想象,主动说出自己的想法。通过故事，进一步体验与朋友分享的快乐。</p> <p> 精彩瞬间</p> <p> 听课之后，各教师集中起来进行说课、评课、议课。点出了教学过程中的闪光点，也指出了其中不足之处。</p> <p> 通过此次活动的第二次开展，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，有效促进了我园教师的专业发展和保教质量的提升，从而更好的服务于幼儿！</p> <p>审核：吕永山</p><p>校对：钱宝珺</p><p>编辑：安建华</p>