喜看麦菽千层浪，来年静听拔竹声----柳河县小学语文、数学学科微型课评比活动纪实

周立海

破春之严寒，沐夏之风雨，获秋之绚烂。为了进一步总结上半年网络授课经验，检验教材培训成果，加快青年教师的专业成长，提高语文、数学学科教师教学设计与实施能力，同时也为了给教师搭建互相交流、探讨、展示的平台。2020年10月15日--16日，柳河县教师进修学校在进修五楼会议室组织召开了柳河县小学语文、数学学科微型课评比活动。本次会议得到各校领导的大力支持，教育局副局长韩宝艳同志、教师进修学校校长缴艳民同志、教师进修学校副校长杨春艳同志出席了开幕式。 　　为了使本次活动取得良好的效果，进修学校小教部未雨绸缪。经过多轮研讨制定活动方案，评比细则。九月十四日便下发了活动方案。各校认真组织初选，最终推荐语文学科25人，数学学科24人，参加为期两天的复赛。这49名教师是全县400多名语文、数学教师的杰出代表。  　　复赛的前一天召开准备会，让选手明确比赛规则，组织抽签，试课件，布置会场。 　　期待明天各位选手们的精彩表现。 　　2020年10月15日阳光明媚，语文学科微型课评比活动拉开了帷幕。为了让参会的其它年级的教师更好地了解比赛内容，我们制作了短片利用会前的时间循环播放。 　　会议由小教部主任王学芳主持。王主任介绍了本次活动的意义，宣读了比赛规则。为了确保比赛的公平公正，我们将比赛分成城镇和乡村两个组。上午由城镇学校的领导给乡镇学校的老师打分，下午由乡镇学校的教学领导给城镇学校的老师打分。选手上场不报学校和姓名，课件上不允许体现学校和姓名。整个的打分过程中，包括合分的过程中完全是匿名的。7名评委的评分中需要去掉一个最高分和一个最低分，再求平均数作为每名选手的最后得分。每位选手的比赛进行到10分钟时，会有专职评委举牌示意，进行到12分钟的时候会举牌叫停。最后根据选手的得分，按照活动方案上的标准评选出参赛选手中的20%为一等奖，20%为二等奖，30%为三等奖。 　　接着，进修学校杨春艳副校长进行了致辞。并且介绍了微型课的特点以及微型课与说课的不同。让全体参会人员更加明确了举行微型课评比活动的价值。最后，杨校长表达了对本次教研评比活动的殷切希望。 　　本次语文学科微型课评比重点考察教学目标、教学过程及评价的一致性。课堂教学目标是否清晰、准确，并能根据教学内容和学情准确把握教学重点和难点；教学过程的设计是否科学合理，能否有效落实教学目标，突破重难点，培养学生的学科素养；课堂教学评价实施情况重点考查参赛教师在课堂教学过程中对学生学习评价的有效性。 　　整整一天的比赛紧张而激烈。我们一路欣赏，一路采撷，对习作单元的探索是在人教社整套教材还没有完整培训的前提下，所有参赛老师自己摸索前行。大家精心设计，独具匠心，各有千秋。最后长青小学夏双老师，实验小学李国霞老师，凉水中心校王丽老师、圣水镇中心小学王敏老师、李雪老师荣获语文学科微型课评比一等奖。实验小学袁薇、姜家店学校姜瑶等13名老师分获二、三等奖。 　　赛后，王学芳主任总结了当天比赛的成绩和问题。语文学科参赛内容聚焦习作单元精读课文教学，教师们能关注到习作单元特殊性，但是习作指向还不够，部分教师教学目标制定有偏差；文体意识还需进一步加强，从文体入手着眼阅读和习作教学，能有效提高课堂教学效率。此次微型课评比活动，参赛教师规范了课堂语言和教学体态，关注到教学目标与过程、评价的一致性，很好地提高了全县语文学科教师教学设计与实施能力。 16日早晨8点，数学学科的比赛拉开了帷幕。针对数学学科的评比，教研员周立海老师提出了关注教师的个人素质的同时，要重点关注教师对教材的解读能力和设计教学的能力。看看参赛教师能否抓住知识的本质，确立教学目标，关注学生的学习过程，突破重点和难点。在关注基础知识和基本技能的同时能否关注基本思想和基本活动经验目标的达成。在关注分析问题和解决问题的能力的同时能否关注发现问题和提出问题的能力的培养。 　　数学学科比赛内容。 　　纯真的笑容，四射的激情，标准的普通话，精美的教具，无不彰显出这是一批年轻、有朝气、创造力强的教师。紧凑的环节设计，多样的评价语言，步步深入的问题解决，恰到好处的拓展延伸，体现了数学学科的特点。一天的比赛精彩纷呈。最后实验小学邹艳红老师，长青小学林艳芬老师，三源浦中心校林丽老师，姜家店学校左琳老师，孤山子中心校张连福老师获得数学学科微型课评比一等奖。胜利小学陈慧琳老师，三源浦中心校汪景姚老师等13位老师分获二、三等奖 　　赛后，数学教研员周立海老师结合“用字母表示数”这一内容对本次比赛进行了总结。引领老师们如何解读教材和教学参考书，如何根据教学参考书中的要求确立教学目标和教学的重点以及难点。在指出优点的同时强调了解读教材和教学参考书的重要性。 　　本次微型课比赛各参赛教师遵循小学生的发展认知规律，精心巧妙地设计课堂活动，合理地安排教学环节，营造和谐的课堂氛围。短短的12分钟，展示出一定的教学基本功和专业综合素养。各位评委也付出了很大的辛苦，一坐就是几个小时，大脑需要不停地思考。你们辛苦了！！！ 　　青春在拼搏中闪光，智慧在历练中增长。比赛的本身不是目的，目的是通过本次比赛提高我们教师的课堂教学能力。每一次比赛都是一个锻炼的机会，尤其是微型课比赛，这种比赛的时间短，可以给更多的老师参赛的机会。只要你真正付出了，而且也发挥出最好的水平，并且能够学习到新的东西，你就是比赛的胜利者。希望各位选手，各位参会教师乘比赛之东风，将学习到的知识，理念运用到教学实践之中。在课堂教学中取得更高的成绩。喜看麦菽千层浪，来年静听拔竹声。