“小区域•大发展”，“小玩具•大智慧”——启蒙幼儿园开展区角及自制玩具评比活动

丽丽

为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的相关要求，提高教师制作教玩具的水平，充分挖掘和开发环境教育资源的能力📝，丰富班级区角活动，引发幼儿的游戏和探索活动，使幼儿真正的能够通过小区域得到大发展。🏰启蒙幼儿园开展了主题为“小区域•大发展，小玩具•大智慧”的全员班级区角及自制玩具评比📑、展示交流活动。 自制玩具篇 　　这次活动以班级为单位📝，老师们根据幼儿的年龄特点和班级区域活动的需要，充分发挥了自己的聪明才智💫，利用各种材料，通过精心的设计，大胆地想象🙆，巧妙的构思，制作出适合各年龄段幼儿不同领域实用的玩具，💁下面让我为大家实况转播本次的展示活动吧～～ 　　👏👏👏首先，各班教师为自己班上制作的玩具，从构思、名称、自制材料、安全性、趣味性、玩具的游戏玩法以及玩具给幼儿带来的核心经验和能力发展等方面进行了解说。💁 　　🎉🎉🎉接下来，一起来看看我们的自制玩具吧。☄ 小班级部 小班区域材料特色：结合幼儿年龄特点，极具趣味性，能激发幼儿的操作兴趣。🙌 中班级部 中班区域材料特色：能有效激发幼儿探索的欲望，🙌动手操作的兴趣，💫发展幼儿思维能力。 大班级部 大班区域材料特色：适合大班级幼儿的年龄发展目标，动手去操作、探索，真正做到在玩中学、学中玩。🕵 　　👼孩子们在幼儿园的活动丰富多彩，其中教玩具起到了很大的作用。 👀看，小朋友们的眼神中充满快乐与求知的光芒，玩的不亦乐乎。😆 　　小小的教玩具，让大家感受到了教师大大的巧妙构思✍，丰富多样的区域游戏材料，可以让幼儿在多元化情境中感知🕵，丰富他们的学习经验，发展幼儿思维的灵活性、逻辑性、培养幼儿动手操作🙌和探索发现能力😇。 区角活动篇 　　✨区角活动在幼儿园教学中是一个重要的组成部分✊，区角活动的开展能够激发幼儿学习的能力✍，提升幼儿思维的发展水平😇，更好地促进幼儿教学工作的发展。 💁各班教师个个积极性很高，不辞辛苦、精心准备、设计、布置出了别具一格的社会一角。👏👏👏有：“益智区”、“美工区”、“建构区”、“植物角”等等。 📣让我们一起走进区角，感受孩子们愉快游戏的氛围吧！🎊 💁💁💁现在，请跟随我们的👣脚步来看看一起来欣赏一下吧！🤗 　　👩老师们可谓是八仙过海，各显神通，充分发挥了各自的创造性，根据各个年龄段幼儿特点，用他们灵巧的双手制作出一个个精巧、美观、新颖的区角材料。 本次活动的开展📋，不仅丰富了幼儿活动材料，更使得教师整体素质得到提高🎊。 本次活动的开展📋，给每一位教师搭建了一个展示自我，相互交流，共同学习的平台🤗，让孩子在更加多趣味的游戏环境中体验快乐，收获成长🎉。