<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为提升中小学英语教 师口语交际能力，促进英语教师教育教学能力的提高，力推我市英语学科教育教学质量更上一个台阶，市教育培训院主办了本次教师口语能力提升活动。</h3> 上午 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 上午，由华东师范大学外国语学院副教授张晴关于元音与辅音音标发音、单词纠正与训练的讲座。</h3> <h3> 张老师强调浸染在学习英语语音中的重要性并提供了一些学习渠道。</h3> <h3> 张老师通过课前听课教师的录音材料从词重音、句重音、连读、停顿与意群划分、失去爆破、弱读、同化等方面进行讲解和训练。</h3> <h3> 这部分为“ 中国学生最易混淆的音”教学，张老师将这些音总结出来并详细地示范了这些音标的正确发音，通过在与听课老师的互动中不断地进行纠音。并要求听课教师课后加以练习，第二天后进行测试。</h3> 下午 <h3> 下午，由海口市美兰区教学研究室的冼文玲老师做关于“自然拼读法解读和应用”讲座。</h3> <h3> 六阶成功法，从六个要求去落实自然拼读的掌握程度。</h3> <h3> 自然拼读法如何辅助小学英语教学？针对这个问题，冼老师归纳出了五个大点，分别从音素教学、拼读教学、拼写教学步骤、适时进行阅读教学和特殊单词单独记方面去详细阐述。</h3> <h3> 对于自然拼读法，冼老师强调需要融入趣味性，学生学起来才会感觉轻松有兴趣。</h3> <h3> 通过今天的学习，我对于英语语音有了更专业性的理解。不仅仅是在发音上得到了提升，在语音的教学方面也有了更大的思考和方向。</h3>