家校携手，共促进步——思源实验学校九年级家长会

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教育从来都是家庭、学校、社会等各种因素共同起作用的行为。学生良好的学习习惯和道德品质的养成，首先就是在家庭教育的影响下，形成和发展起来的。因此，为了进一步加强家校联系，达成思想上的共识和行动上的一致，寻求更有效的教育举措，增强教育合力，共同抓好今年初三的教育教学工作，想尽办法为孩子们的发展服务，我校于2020年10月16日晚召开九年级家长会议，本次会议由谢观音主任主持。家长会分为两个阶段进行:第一阶段是年级家长会，由九年级组长、学校副校长李明同志做重要讲话。第二阶段是班级家长会，由各班班主任组织本班的家长会，任课老师与家长见面交流。 李明副校长从以下五个方面来谈谈他的教学感想和年级组的管理思路：第一，介绍学校及年级组的基本情况。第二，与家长们分享五句他个人的从教感想。第三，谈谈初三的特性与使命。第四，本届初三面临的困难、挑战和机遇。第五，谈谈初三年级组管理的思路与举措。 教育，是为学生的终身发展服务的。教育永远只有开始，没有终点，孩子的发展，也是一辈子的事。但教育有时间性，有阶段性，所以，我们在特定的时间点，要为孩子的终身发展，做出更好的选择。教育的最大价值，在于思想的感化，人格的健全，能力的提升，对社会的认知与适应。 读书，是现阶段学生的最好出路。就教育国情而言，读书不唯一出路，但不读书，就没有开阔的视野和良好的平台。所以，知识经济时代，高科技发展时间，孩子们只有好好读书，才是最好的出路。家长是孩子读书的第一个领路人，也是最贴心的引路人。 教育规划，需要家长的积极参与。幼儿园、小学（初段、高段）、初中、高中、大学、社会等。高中以前，家长起着重要分量，大学之后，学生的自主作用更为重要。初三是教育规划中最为重要的一个转折点，人往高处走，谁都希望自己的孩子很有出息。但现实是残酷的，家长们要好好审视自己的孩子，合理规划，给孩子一个合适的成长平台，就是给孩子一份自信和动力。 教育投资，是最廉价且最持久的回报。随着社会的不断发展进步，家长们逐渐意识到教育的重要性，并且也越来越重视孩子的教育问题。很多家长对孩子从小培养：托管班、私人家教、补习班……以及学习上的各种学习用具。 教育好自己的孩子，是你最重要的事业。现如今，许多家长忙着工作，忙着事业，把孩子扔给学校，交给老师，什么都不管。孩子的好与坏都是老师的问题，这个观念显然是错误的。无论多好的学校，多好的老师，在孩子的心中，父母的位置永远替代不了。教育好自己的孩子，不只是老师的事，更是作为父母最重要的事业。 初三是学生一生中最为重要的一个关口，面对的是择优性、选拔性、全省统一的中考，是学生的终身大事，是一个家庭的大事，也是学校发展的大事。1.初三具有很强烈的竞争性。一中一刀切，二中一刀切，中职学校也有要求，指标固定，谁去哪个学校，看学生的努力成果。一中统招生在全县考生中竞争，均衡生在学校内部去竞争；定向师范招录，全县指标更是有限；二中招录，同样要全县竞争；安远中专的高考班，同样有分数底线，幼师班同样有条件限制等等。这是一种典型的优胜劣汰的生存法则。2.初三具有较大的压力感。有对比就有伤害，有竞争就有压力。如何面对压力，化解压力，变压力为动力，是初三的一大课题。3.初三要有坚定的目标和良好的抗干扰能力。学生的目标要量力而行，量身而制，家长对学生的期望和要求，既要严格，又要符合实际，学校对学生的目标管理，会尽力而为，全力而至。家长要想方设法地为初三孩子排除不必要的外在干扰，如手机的管控、电视小说游戏的管理等等。4.初三的学习具有紧迫性和使命感。流水不回，时间易逝，过去的只能是回忆，但别留下太多的伤感与懊恼。让学生珍惜时间，脚踏实地，全力以赴，是学生的使命，也是家长们责任。一个学生的成绩与发展，影响一个家庭的幸福与快乐。 现在摆在全体初三面前有两大新的困难：一是疫情期间的线上教学，效果大打折扣。这一知识的弥补，需要时间和精力。如初二下学期数学及物理知识，在初中阶段是有难度的且中考比重较大。时间很有限，任务又很艰巨，怎么办？二是一中腾飞班招录走了21位尖子生，改变原有的教学思路和经验。班级的学习标兵与带头人走了，班级的学习氛围受影响，班级的管理人才要调整，老师的教学内容和措施要改变，学校的教学定位要整合等等。最大的机遇就是：以上两困难，别的学校同样有，但哪个学校调整得快，哪个学校的学生就受益。只要家长们支持配合学校，家校合作一起把困难变成机遇，把挑战当成动力。相信最大的受益者是学生。另外，走了21位尖子生，定有另外21位同学成为新的尖子生，甚至还有一层一层的21位学生向上走。换句话讲，少了一个带头大哥，一定会有另一个人成为新的带头大哥的，这就是机遇。 接着，李副校长就初三的管理与措施提出以下六点：1.学校与家庭通力合作，引领正确的思想，用爱与情去感化学生，让初三的孩子们在有情有感的氛围中学习。2.年级组在整个初三的教学过程中制定了明确的思路，而过程的落实中除了学校严格细致外还需要家长的全力配合。3.年级组针对每个学生的差异进行分层教学，因材施教，制定相应的奖励机制，在每次月考后对表现突出的同学进行奖励。4.班有班规，班级管理才能有条不紊，这就要求每个学生都要严格遵守规则，在此基础上，对学生的教育要有爱进行。5.在家校共建的过程中，家长要支持学校相信班主任，在沟通中合力育人。6.本届毕业时，学校将组织毕业庆典，届时将评选出“思源十佳学子”、“思源十佳好家风家庭”、“思源十佳优秀家长”。 为更好的开展初三各班级的各项工作，年级组在每班选取一位责任心强且具有代表性的家长，成立家长委员会。 家长会第二个环节，各位家长移步到班级内倾听班主任汇报班级工作情况、分析此次月考情况、同学们的初三学习状况及中考形势分析和对家长的几点建议。 任课老师们陆续走上讲台，向家长们分析任教学科的特点以及进入初三后学生学习该科的状态，及时指导家长们如何配合该学科的学习。家长们认真聆听，颔首示意，表示赞许。 不管是办主任还是任课教师，他们在发言时都表示：成绩永远只属于过去。不管成功还是失败，留下的最多只是骄傲和遗憾。那么更重要的就是要做到：第一、学会坚持。有时扼杀梦想摧残精神的，不是学习的艰辛，不是环境的喧嚣，而恰恰是来自内心的懦弱与懒惰。而此时，我们同学们更应坚持。对于学习、梦想亦或其它，追求的过程也许并不总是一路凯歌、阳光普照，但幸福来敲门的那一个瞬间，泪水和欢笑，那源于为之奋斗的每一个平凡的日子。第二、学会规划。什么是规划？就是把一个懂得规划的扔到海里，上岸时，嘴里也会叼着一条鱼。初三并不只是知识的简单梳理与识记，更应是再认知与应用贯通的过程。上课时，紧跟老师的思路，拓展思维，课后结合自身实际，规划复习，在内容和时间上做到了然于胸，知己知彼，百战不殆。莫顿·亨特说过：不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步。走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 家长们认真听取意见，认真做笔记，生怕有所遗漏。家长们纷纷表示在本次家长会中更加明白了初三家长该配合的工作，以后定当全力支持学校工作！是啊，著名苏联教育家苏霍姆林斯基说：“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担塑造人的细致、复杂的任务。”人们常把孩子比作花朵，一粒种子从播种、抽芽、发叶到最终长成健康的植株，开出美丽芬芳的鲜花，少不了阳光和雨露，修枝和除虫。家庭和学校的教育缺一不可。 文字的发明就是给那些难以言表的话提供专属的沟通桥梁。在此次家长会开始之前，同学们就把自己想要对家长说话，通过书信的方式呈现出来，那稚嫩的文笔中也蕴藏着他们对家人的爱和对未来的憧憬。台湾作家龙应台给儿子写过这样一段话： “孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。”同样的，这也是所有父母对孩子的期望。 本次家长会进一步拉近了家长与孩子与学校的距离，使家长对自己孩子的学习对学校毕业班工作有了进一步的了解，为初三年级今后各项工作的有序进展巩固了良好的基础，也对学校和孩子们的发展起到了更好的促进作用。许多家长纷纷表示，一定会积极支持、配合学校的教育，与学校携手，共同抓好九年级最后阶段孩子的学习与生活。我们深信：在学校、家长和学生的三方共同合作努力下，明年的中考一定能取得良好成绩！