<p>八点整就准时来书店报到的小读者们，为你们点赞👍</p> <p>虽然是台风天气，孩子们还是风雨无阻的来到书店，让人倍感欣慰。阅读风气渐成，也为支持孩子们前来参加阅读分享会的家长们点赞👍</p> <p>亦为按时到岗的志愿者们点赞👍</p> <p>今日主题“秋天里的故事”</p> <p>田家炳中学的陈雅老师，将分享的是怎样的关于秋天的故事呢？大小读者们都好期待</p> <p>唯美的秋景，立即吸引了观众的眼球</p> <p>孩子们从画面中看到了哪些秋景？</p><p>陈老师非常擅长引导孩子们进行独立的思考，同时鼓励孩子们自信的表达</p> <p>我看到了小孩子们欢快地穿过麦田</p> <p>我看到了欢乐的落叶🍂</p> <p>我听到了优雅的、好听的音乐</p> <p>从孩子们眼中，我们看到了美丽、愉快、收获的秋景，是连落叶都散发着欢乐气息的秋景。</p> <p>与秋有关的古诗词，孩子们能想到的，亦是有着轻快节拍的诗词，并且能熟练的朗诵出来</p> <p>然而，这并非秋的全部意义，陈老师并不满足于此，而是“画风一转”，尝试着引导孩子认识秋的另一番景色</p> <p>诗人杜甫眼里的秋是怎样的呢？</p> <p>孩子们安静了，在安静中思考，在思考中进步。老师独到的指导，让孩子们意识到了，秋日也有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，让孩子们读懂了杜甫眼里秋的哀愁。</p> <p>女词人李清照眼里的秋是无边的思念，孩子们从“大雁、残香、花自飘零水自流”这些词句中get到了要点</p> <p>元人柳永，一位仕途不得志的人眼里的秋，是寒蝉、是离别、是暮霭沉沉、晓风残月、是有千种风情却无人诉说的孤独，这样的秋是凄凉的，却一样的深入人心！</p> <p>老师及时的抛出问题：为什么不同人看到的秋却是不一样的呢？</p><p>此刻，孩子们是沉默的，陷入了沉思......</p> <p>孩子们经过思考后，答案精彩纷呈</p><p>“经历不同”、“心情不同”、“感情不同”，“视觉不同”......</p><p>是的“以我观物，物皆着我之色彩”</p> <p>老师还给孩子们带来了真正的干货</p> <p>古诗中常见的意象—诗歌中的意象密码</p> <p>孩子们带着这些密码，再来品读不同诗人眼中的秋</p> <p>今天的分享会，孩子们定是收获满满的，不只是奖励的书本，更多的是对阅读的喜爱和在阅读中感受到的乐趣！</p> <p>一个小时太短暂，大小读者似乎还沉浸在秋的故事中，还想再和老师一起感受诗词的魅力。那么，孩子们，请保持对诗词的热爱，保持阅读的习惯和爱好，通过阅读，你会理解到更加精彩的春夏秋冬！</p> <p>志愿者们积极配合工作</p> <p>你我一起行动，为孩子们搭建阅读平台，创建更好的阅读环境</p> <p>再次感谢陈老师的精彩分享，感谢志愿者们的辛勤付出！</p>