且行且思且进步，即知即改即提升 —西安市育才中学思政教研活动

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著名数学家、教育家苏步青曾说过：“如果你用一份力量备课，两份力量上课，你就用三份力量批改作业；反之如果你用三份力量备课，两份力量上课，你就可以只用一份力量批改作业。”教师只有深度备课，才能助推课堂教学高效运行。 2020年9月15日上午，西安市育才中学文综教研组全体老师，听评青年教师文雪珂《文化创新的途径》微型课。 　　听课后，随即开展了组内评课活动，同组科任老师根据本节课特点，对授课教师提出了一些改进教学的意见和建议。 教研组长朱静老师对本节课提出了自己的改进意见，她认为要推进核心素养时代的高中思想政治课堂改革，一定要探索实践新课标倡导的议题式教学方式，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 　　教研处杨根平主任对本节课进行了点评，他强调思政课教学一定要抓学生兴趣、抓思政核心、抓板书设计。一堂思政好课，一定要有温度的指导、有深度的互动，有难度的辩题，才能取得良好成效。 校长助理李敏阳对本节课进行了点评，他强调:一堂真正的好课首先要明确“谁是课堂的主人”。教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师引导下主动地、富有个性的学习。同时，教师应该尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 　　禄红海书记就本节课提出几点要求：首先他强调政治学科要落实立德树人总目标，明确“培养什么样的人、为谁培养人”的问题，落实政治学科核心素养，引导学生树立正确三观的重要性。同时指出核心素养背景下的课堂文化与学科融合的重要性，启示青年教师要有知识视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，调动学生学习兴趣，把知识讲清楚、讲明白。 青年教师文雪珂对这节课进行了课后反思，她体会到只有以新课程标准为指导，立足学情，深度备课，才能真正提高教学效率。在今后的课堂实践会做到且行且思且进步，即学即改即提升；希望为培养具有良好道德素养的青年贡献自己的一份力量。 本次文综组教研活动取得了圆满成功，达到了预期效果，这有赖于全体文综组老师的交流与合作，更归功于西安市育才中学教研处的精心指导。本次教研活动，是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长。