发展看开局莫负秋光好——东城小学何玲名师工作室2020年9月工作纪实

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金秋送爽，丹桂飘香。伴随着秋天的来临，温馨的校园里弥漫着落叶的芳香，充满着希望的色彩。新一年的教学工作即将开始，回望过去，展望未来，何玲名师工作室已留下许多精彩的印记，在这新的一年里，也将继续肩负着以往不变的任务，并不断创新，积极开拓有利于学生提高语文综合素养的活动。 为充分发挥名师的示范、引领、指导作用，加快优秀教育教学人才的成长，促进我校高素质骨干教师队伍的建设，于2020年9月7日，开展了何玲名师工作室会议，新学期的工作安排如下：1、新学期开始，对整个工作室的工作进行了研讨，每位老师提出工作计划，明确本学期的工作目标，对各个方面的工作进行了布置。 2、确定片区教研活动课题——中国民间故事以及具体活动方案。讲好中国故事，传承好中国精神。让学生边阅读边探究，深入感受民间故事的特点和文化价值，发掘民间故事阅读的积极意义。用多种方式进行阅读成果的展示分享，切身体会民间故事的传承方法、价值和生命力。 3、针对“快乐读书吧”栏目进行课题研究。“快乐读书吧”栏目，体现了亲子阅读、全民阅读、自主阅读。着力克服课外阅读的边缘化，给学生如何阅读课外书给予全方位指导。有益于激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，让学生习得一些基本的阅读方法。 4、何玲名师工作室开展工作室成员“手拉手”帮辅指导青年教师成长活动，引领示范青年教师成长。工作室的老师们认真负责，细心指导青年教师修改教学设计和课件，抽出时间听青年教师的课，课后及时给予点评。在牵手活动中协同进步、共同成长！二（3）班许娟老师对二（1）班杨添米老师进行语文教学指导。二（2）班梁丽香老师对二（1）班杨添米老师进行班主任工作指导。五（3）班何玲老师对三（12）班罗新宇老师进行语文教学指导。六（7）班范姝彤老师对二（7）班严玉刚老师进行语文教学指导。五（6）班杨宇老师对一（7）班杨海萍老师进行语文教学指导。除此之外，教学督导也是工作室的重要工作，着眼于对教学的切磋、指导、服务，发挥教师的潜能，激励和引导老师自我成长。吴创老师负责二年级的督学，何玲老师负责四年级的督学，杨宇老师负责五年级的督学。各位老师积极参加各年级开展的教学活动，引导指正教学中存在的问题，促进各年级教学质量不断提高！ 9月28日上午，何玲老师对研讨会进行总结，她指出，“工作室”是大家分享教学经验，反思课题研究过程、共享学习资源的平台。希望全体成员互相学习、互相促进、教学相长、共同提高。通过学习—研究—实践，把先进的教育理念与教育教学实践紧密结合起来，研究教育教学的热点、难点问题，通过研题、磨课等练好内功，注重在实践中不断创新、改进和提高，使青年教师脱颖而出，为开远的教育事业尽一份力。 编辑：梁丽香