<p>2020年10月13日，我有幸参加桓仁一中首届青年教师县级优质课大赛</p> <p>首先，我要对为我们这些青年教师提供此次宝贵机会的各位校领导表示衷心的感谢！其次，感谢我的师傅，臧广清老师对我的悉心指导！再次，要感谢同组的其他老师，给我的帮助与鼓励！</p> <p>本节课的教学设计</p> <p>本节课课件</p> <p>本节课导学案</p> <p>课堂过程记录</p> <p>课后评课</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">课后反思</b></p><p> 首先，把握本节课基调---一轮复习课，授课时要区别于新授课。学生不是空着脑袋进课堂的。复习课的教学目的不再是传授新知，而是帮助学生对之前所学内容进一步巩固提升，提取精华，归纳总结。</p><p> 其次，对于本节课重难点---判断平衡状态的突破，方法结论不能直接给出让学生死记硬背。授人以鱼不如授人以渔，要引导学生思考分析，从个别到一般，再从共性到特殊。掌握的不只是结论，更重要的思维的锻炼，能力的提升。学会分析才能游刃有余的解决问题。</p><p> 再次，对于方法的掌握要从练习中达到熟练。而习题的解决更是对问题分析的具体化，通过相互讨论弥补不足。强化理解，训练思维，把握细节。</p><p> 最后，注意点拨，高中化学知识体系庞大繁杂，学生学习吃力。要引导学生掌握正确的方法，化繁为简，掌握本质。增强其信心，迎接高考，备战高考！</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">此次青年教师优质课比赛心得</b></p> <p>一名教师的成长，从青涩到成熟，从稚嫩到老练，需要时间与磨炼。本次大赛正是为我们这些年轻教师提供磨炼的机会！通过对本节课的课前准备，课堂把握，课后反思，我受益良多！课堂不只是老师自己的，它也是学生的，要着眼于学生的角度，站在学生的高度去思考课堂问题，把握课堂情境，引导学生思维发展！同时，课堂上学生的很多想法也可促使老师进一步去思考，课堂要做到教学相长，师生共同进步！</p><p>成长不会一帆风顺，但总会有人为你指引方向。非常感激领导及其他各位老师对于课堂上不足之处的指点，正是这些指正让我加快了成长的速度！</p><p>在今后的工作中要更加勤奋，去思考，去琢磨每一次的课堂，不辜负校领导的栽培，不辜负讲台下每一位学生的信任！</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">愿我热爱可抵岁月，不改初心，归来仍是少年！</span></p>