<p> 课堂教学是学校教学质量的灵魂所在，也是实施素质教育的主要途径。为了加强教师队伍建设，浓厚教学教研氛围，发挥骨干教师的示范作用，促进青年教师的不断成长，10月14——10月16日我校开展了骨干教师示范课活动。活动中，三位骨干教师纷纷走上讲台，展示了精湛的课堂教学艺术。 </p> <p> 三位授课教师精心准备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，真是精彩纷呈。</p> <p> 杨敏老师执教的《爬山虎的脚》，成功的体现了课堂教学以学生为主体的精神。杨老师注重对学法的指导，给学生充分阅读和思考的时间，帮助学生理清课文的叙述顺序，抓重点词句，在整个教学过程中，学生学得轻松愉快。 </p> <p> 杨格日乐老师执教的《秋天的雨》，充分体现“阅读是吸取，写作是倾吐”的思想”。诠释了在阅读教学中有教材变成用教材，由教课文变成用课文学语言，让学生通过课文的学习，掌握习作方法与技巧，并引导学生将学到的方法迁移运用到习作中，实现以阅读促写作，以写作促阅读的教学理念。</p> <p> 党芙蓉老师执教的是“ang eng ing”。党老师抓住了低年级学生特点，寓教于乐。创设以读为主的课堂，通过各种形式的读让学生在读中有所掌握，有所思考。正如党老师说的一句话：“常规是课堂的保障。”整堂课孩子们精神饱满，认真倾听，积极发言，很好的掌握了后鼻韵母的发音、书写、拼读。</p> <p> 10月16日下午，黄校长和余主任主持了研讨会。研讨会上骨干教师介绍自己的教学设计，反思自己的教学过程与听课教师们一同进行研讨。</p> <p> 此次骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为全体教师互观互学，交流研讨创造了机会，也对青年教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用，进一步推动了我校教师共同成长的进程 </p>