<p> 金秋十月，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。</p><p> 青铜峡市第五小学是教育部全国中小学校长骨干教师“网络学习空间人人通”培训基地。我校在“互联网十教育”工作中不断探索，取得了一定的成绩，受到了各级各类政府及教育部门的嘉奖，2019年同心县教育局、隆德县教育局、彭阳县教育局先后组织近500余名教师到我校观摩学习。2020年10月16日，我们又迎来了同心县实验小学和红寺堡第四小学领导班子及各级骨干教师的到来。为了让兄弟学校的同行们不虚此行，我校做了充分的准备工作。本次活动分为两个阶段：一、课堂教学分享；二、校园文化建设观摩。</p> 一、课堂教学展风采 <p> "三尺讲台竞风采，砥砺青春展芳华"。每位做课教师都高度重视，充分认识“互联网+创新素养”的内涵，将信息技术与学科教学有效融合，落实学科核心素养。课堂教学中应用学校探究的"三学模式”，课前推学、课中探学、课后助学，提升了教学效率，得到了同心县和红寺堡区老师们的一致好评。</p> 语文 <p> 李丽老师和徐春红老师给大家带来了两节精彩的语文课，李老师执教《书戴嵩画牛》一课，语言精练，大胆创新教学设计，熟练运用信息化手段，落实我校的“三学模式”。巧妙地让学生在平板上选择、填空，考查学生自读情况，并及时统计学生的准确率。 徐老师执教的《圆明园的毁灭》，教师利用导学单贯穿整个课堂，熟练应用教学助手的工具，在教学中借助图片、视频、音频渲染课堂氛围。在教学中两位老师将互联网+教育与提升语文创新素养的教学理念融入到课堂中。</p> 数学 <p> 叶娟老师和徐媛老师的两节数学课，《小数的近似数》和《间隔排列》。叶老师的课教学环节比较清晰，关注了求小数近似数的方法，课堂多次总结归纳出示，学生齐读，在巩固练习环节也要求说方法。徐媛老师能够正确把握学生的学习起点，为学生提供观察、思考、探究、操作和交流的机会，并能熟练运用信息技术参与课堂教学，微课、视频、拍照等手段方式多样，互动性强。数学是简洁而富有变化的，灵动数学课堂，即创设科学教学情景，合理运用教学媒体，因材施教，有效激发学生学习潜能，师生合作，从而达成教学目标。</p> 英语 <p> 段涛老师执教的《He can't see》，熟练运用教学助手，希沃5，以及智慧课堂的平板教学，呈现了一堂面向全体学生，注重素质教育的课堂。</p> 科学 <p> 汤天霞执教《鱼类》这一课，在未来创新教室上课， 利用现代信息技术，把虚拟模型和现实环境相融合，冲击学生的视觉，利用AR，VR，3D资源把难以理解的知识直接呈现在课堂上，课中安排2次学生合作探究活动，在学生机上手动拆分鱼，组合鱼，了解鱼的结构，鱼鳍，鱼鳔的作用，让学生戴3D眼镜观看鱼怎样呼吸的三维视频，了解鱼类的共同特征，既增强了学生动手操作电脑的能力，又锻炼了学生合作探究科学知识的能力，学生激情四射，兴趣浓厚，这样的科学课上的灵动又时尚！</p> 美术 <p> 李海燕老师执教的美术课《花格子小牛》，教师巧妙的发挥了媒体资源优势，整节课设计新颖，吸引学生注意力，激发了孩子的兴趣和动手设计的欲望，微课的设计更是巧妙的突破了本节课的重难点。</p> 音乐 <p> 张志鹏老师执教的《我是小音乐家》，在教学中关注学生对音乐的感知力和创造力，在“创造体验”环节中让学生从中感受到创作成功带来的喜悦，激发了学生对音乐情感的表现及想象。</p> 道德与法治 <p> 柳菲菲老师执教的道德与法治《我们神圣的祖国》一课。采用小组合作的方式完成活动一和活动二，活动的要求具有可操作性，而且能够激发学生探究的兴趣。每一位学生都能够积极参与到课堂中。</p> 体育 <p> 张艳荣老师执教的足球《脚内侧传球》，本课在热身活动中采用贪吃蛇游戏吸引学生，利用抱球找点让热身活动更加充分。授课中采用两人一组从无球到有球，从有球到动球来逐渐加深课的内容，让学生在玩中学，学中练。</p> 信息技术 <p> 朱梦雨老师执教的信息技术《编制简单的游戏》，教师用人形机器人进行实操拓展练习，激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，增强课堂趣味性。</p> 二、校园文化显特色 <p> 第二节课结束后，老师们观看了我校学生课间操活动，孩子们热情洋溢，朝气蓬勃，积极向上，引得老师们的驻足。</p> （1）校园文化 （2）参观创新教育课程 <p> "人工智能进校园，创客教育展风采"，创新教育的核心是实践，灵魂是创新，我校新增人工智能创新实验室、未来教室、智能工坊创新实验室、综合模拟创新实验室、机器人创新实验室（3个）。通过为学生提供多类型的课程和开放性的实践活动，激发学生的创新意愿，提升学生的创新素养，落实好创新素养三要素：创新人格的培养、创新思维的训练、创新方法的运用，满足学生自主学习和个性发展的需求，让学生敢创新、会创新、爱创新、善创新。进一步促进学校科技智能教育的发展和相关学科课程的升华，促进学校教学能力的提升，为学校的教学发展增添一抹科技亮色。</p> <p> 本学期，我校将创新教育课程纳入课程体系。一二年级主要以动手操作，拼装机器人为主，锻炼学生思维想象能力。三四年级主要学习无人机，物联网，无人机模拟飞行是学生最喜欢的一门课程，学生先学会模拟飞行，再进行无人机飞行，实现“在学中玩、在玩中乐、在乐中学"的快乐教学理念。五六年级主要开设3D打印、机器人编程课程，在这里学生可以认识3D打印机，熟练掌握3D打印笔的使用方法，打印自己的创意作品，让学生亲身体验3D打印的乐趣，机器人编程让原来不会动的机器人鲜活起来，能走，能动，能完成指定任务。课程的开展培养了学生的科学思维能力、动手能力、创新能力和团队合作能力。</p> <p> "林深时见鹿，海蓝时见鲸"。兄弟学校的观摩对我们来说，既是肯定，也是鞭策。在“互联网十”这条路上，我们都是探索者，都是追梦人，“互联网十”到底该加什么？这是我们大家都应该思考的。在今后的工作中，我们将继续加强校地合作，实现共赢发展。</p> <p> 编辑：徐媛</p><p> 策划：乔吉林</p><p> 审核：王瑞琳</p><p><br></p>