如果阅读可以参与教育评价——在古长城上的思考

尘晨

禁不住北方秋天之美的诱惑，听完北大刘云彬教授关于《如何立德树人:自主与服从》的讲座就开溜了，一边享受北方阳光裹挟凉风的惬意，一边欣赏秋天的白桦林，同时也思考着刚刚结束的刘教授的讲义，在前沿理论和现实落地之间，我们这类基层校长如何找到突破的瓶颈，还需要自己依照不同的校情寻找各自的脐点。高级的教育与乡村的教育在各自不同的层面都面临社会的大挑战和大压力，如何适应或者说原本就是教育人苦苦求索的评价方式，一起真正落地立德树人，有太多教育的模式需要被打破。

学习已经是第二天了，感觉很漫长，我清楚的知道，是海量精彩的演讲和因此联系远在1600公里之外的我们的学校现状及时对接的思绪，如此来来回回的奔跑拉长了时间的刻度，时间原本是有弹性的。原以为立德树人原本是限制了教育差别的概念，而时间都有压缩与膨胀，那么唯有教育市场化的坍塌、学习自主教育服从的形成才能真正得以实现。

第一次看到如此壮观秀美的白桦林，在黑白简单地色相中，宁静而充满纯粹的张力。神秘和高远用简单的方式抵达是不是最好的途径，那么我们的教育是不是可以简单到“立德树人”。

回来晚点，随便吃点，而现实超越了我随便的想法。不是不舍得，性价比很难让我接受，黑山剁原本选择是要搭饭的，菜还有剩，10块的米饭要不要来一碗。有些纠结。其实还是和资金产生了关系。

大好河山离崇礼县城不远，挤时间去看看

万里长城在偏远的张家口并不是八达岭那般雄伟，但依然绵延在东西崇山峻岭之上。阳光下黄色的土埂蜿蜒于广袤的山脊，在西北这个巨大的空间里壮观而鲜活。

站在被烽火被岁月洗礼的烽火台，深切地感受到中华文明的强大，武力的抗击，文化的包容，无时无刻不彰显着其强大和精彩。强大的中华文明更多的来源于文化，以文化之，是比一切武力来得更为强大的力量。文化力量来源于传承和创造，而教书育人正是中华文明的圣徒从事的最荣耀的事业。社会必须向前，注定不同的历史时期教育必须紧跟时代的步伐，孔孟之道，朱程理学无一不是有鲜明时代思想。往往教育和文化思想是对一个时代最为真实的考量。而现今时代，中华文明在从新崛起之后又遭遇围堵，生产力与信息化的高速发展必然推动教育的改革和积极探索。如何评价教育从而驱动新的教育内核力，中央已经指明方向，教育人都在积极思考。把阅读作为基础的评价内容之一，让教育构架更为宽泛，让老师成为学习和习惯阅读的团队，教师或许会更从容和更有尊严。阅读源自知识的诱惑，学生自主学习和创新能力必将水到渠成。我这么想。