2020年青年教师汇报课

大洼镇中心小学

　　2020年10月10日至10月16日，为期六天的青年教师汇报课落下帷幕。此次活动是为了加快青年教师课堂教学能力的提升，促进教育教学质量的提高。这次活动共有18位青年教师进行汇报，一共辐射了八个学科，覆盖面比较全。本次活动得到各校的校长及各位老师的大力支持。

　　首先整体表现较好。

一、各位老师都能按常规进行课堂教学。老师们都能按常规课堂教学的步骤去完成教学，从导入入课。语文课能回忆上节课的内容，数学课也能复习前面的知识来承接新兴客入手。基本能做到温故知新。其他科任教师也能设计相应的导入，而且能入情入境，从身边事从容导入，比如高玲老师从身边的广告随处可见、孔令剑老师的节日拉花，都能够给学生创设一个良好的入课环境，调动学生学习的积极性。

　　二、教师教态从容大方

多数教师与学生能进行有效沟通，教师基本能教态自如，使用规范的课堂用语驾驭课堂，与学生能做到有效沟通，富有亲和力。比如民乐小学的孙忆楠老师进行英语教学中设计各个有趣味性的环节，让学生完全把控不住自己的兴奋，自然的配合教师的组织。表现十分积极，在愉快中完成了教师的教与学生的学，课堂气氛十分和谐。

三、教师对信息技术应用自如，借助辅助手段完成教学。青年教师基本能借助多媒体电教设备进行教学，能很好的应用优质的课程资源，尤其是英语课和数学课的训练。借助网络的大量习题资源，学生进行训练得以巩固新知。而且教师在课件制作上能有效的截取音频和视频，有一定的技术能力。这次青年教师汇报课表，现较好的有林泽宇，孙艺楠，张春慧，高玲等。从老师们的进步中我看到我们镇的教育的希望，同时也希望广大青年教师能积极努力争取更大的进步。

　　在活动过程当中，同时也存在着很多不足的地方。活动结束后，来雪梅副校长做了活动总结。 提出了以下几方面不足之处:一是教学设计目标不完善。从各位老师在教学过程中的表现，一部分老师设计的教学目标不明确，只注重了知识标和能力标，并没有德育标。二是反思不够细致，有的老师在课下和业务校长交换意见的时候，对自己到课堂教学反思不够深刻。三是对教材的重难点把握的不是很准。四是就教材教教材，缺少有价值的拓展。教师在讲课中对文本要深入的进行剖析。然后对文本背后的知识要适当的做拓展。树立学生的正确学习观，无没有准确凝练学习方法。在授课过程当中，教师对学生学习只是非常平实的学，没有进行方法的凝练。

鉴于这些存在的现状，业务领导提出了以下几点要求:

一、要充分解读好课程标准，青年教师要细细读课程标准。各校之前都有《新课程标准》，希望教师要细细的研读，看好学科的总目标，阶段目标，认真制定你所教学科的阶段目标。他是文本的教学依据。二、要认真研读教材。教师要认真备课，细细研读教材，了解教材的编写意图，梳理单元教学。单课教学我们要详细的看。参考书的重难点，认真梳理你所交的每册书的编写特点。为什么这样编排作者的编写意图在哪里，大的目标和方向要把握准确。根据课程内容，要还原作者编排的意图，使用好教材，解读好教材。三，深入研究多媒体与学科教学的深度融合老师们在课堂在使用多媒体课件的辅助手段时，尽管使用的很轻松自如，但在制作上我们不难看出还缺少精益求精的态度。希望大家在制作的时候，音频的截取，视频的插入，都要恰到好处。结合学生啊实际情况，紧扣文本。设计的训练也要有梯度，让学生从易到难的呃掌握知识，理解知识。消化知识。四、需要加强对业务知识的学习。老师要加强自身的修养，要多读教育专著，如化应龙老师的化错化人引领，数学知识怎么教，独特的方法策略，让你明白数学可以这样做。魏书生的巜语文教学探索》，肖培东的《浅浅的教语文》，苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》等等，多给自己充电。管理学之父彼得丶德鲁克说，这个时代和以往的时代最大的不同之处是，以前工作的开始就是学习的结束，今天的工作的开始就是学习的开始。所以说老师们如今的工作正是学习的开始，希望大家在学习中能够提升自己的业务素质，让自己尽快成长起来。五、强基本功的训练，包括两方面:书写的训练和朗读的训练都要加强。