2020年秋恩施市初中英语骨干教师研修班今天结业了

贾玉静

为全面提升恩施市英语教师的整体素质，加强骨干教师队伍建设，强化教师对课堂教学理念、教材处理、教学设计及教学方法等方面的培训，10月16日至19日，恩施市研培中心开展了为期四天的恩施市初中英语骨干教师研讨活动。 本次培训目标紧紧围绕培训能力、教研能力和教学能力三者的结合。这是一次针对培训师的培训，与会人员都是各校推荐的初中英语教坛精英。 在座的每一位都是培训师，都要在返校后当师傅，带徒弟，当好领头雁，让各校英语再上新台阶，让全市初中英语实现新跨越，恩施市研培中心将会一直跟踪培训效果。 　　以单元整体教学设计理念为指导，对仁爱版英语七年级上册《Unit 2 Topic 2 What does she look like》的内容进行有效的整合，分别从看听说、语言知识建构、阅读、读写4个课堂教学方向进行研讨。 通过本次活动，引导恩施市英语教师不断更新教育教学理念，创新教育教学方式，提升教育教学能力，培养一批学科带头人，为恩施市英语教师成长提供专业引领和发展动力。 　　本次会议的主题是:聚焦高质课堂，提高教学质量。此次活动分为现场研讨和网络研讨两种形式。研讨内容包括专题讲座、现场说课、磨课议课、课堂展示、课例分析、大会总结六项内容。 （一）学习准备阶段（10月15日之前）1、所有参会人员认真观看湖北省网络培训关于初中英语单元整体教学的教学视频和专家解读，思考如何在单元整体教学的框架之下，上好一个单元的4节不同课型的课。2、认真学习仁爱版英语七年级上册教材和教参，分析《Unit 2 Topic 2》的整体教学目标，根据不同课型的教学目标在本单元中整合教学内容，设计相关教学活动，完成好教学设计和说课稿。要求站在整个单元的角度思考问题，体现用教材来教的教学理念，而不是传统的死教教材。在本校学科组进行说课，讨论交流并修改，然后试讲，再根据试讲情况进一步完善。 （二）现场展示阶段（10月16日—19日）1、所有参会教师分组进行现场说课，先说明教学目标、教学思路，然后进行流程展示（要求使用PPT）。每组评选出2人参加课堂教学展示和课例分析点评。 2、所有参会教师的教学设计上交参加评选，不合格的不评奖。 恩施市舞阳中学的王世玉老师作专题讲座，常怀一颗爱心，注重对学生的人文关怀，坚持对学生进行学习习惯的养成教育，创设有温度的课堂，做有情怀的英语老师。她汇报的主题是：《从爱出发，从“心”开始》。 恩施市龙凤中学的杨缙老师作专题讲座，常规中尽显教师智慧，收获里全是真抓实干，值得学习。她汇报的主题是：《在常规中寻找一种智慧》。 恩施市龙凤中学的张红老师作专题讲座，教研组长是专业和奉献的代名词，收获的是满满的成就感。如果你是组长，请做张红一样可爱的组长，如果你是老师，争做张红一样无私的同事。跟同伴一起攻坚克难的日子最幸福，跟同伴一起共同成长的时光最难忘。一路同行，彼此成就，是世界上最美的革命友谊。她汇报的主题是：《芭茅花的成长故事》。 主持人恩施市研培中心贾玉静老师带领老师们学习《恩施州教师教学技能竞赛评分标准》、《湖北省中学英语优质课评价基本标准》。 宣布比赛流程。我们本次比赛的流程跟恩施州教师教学技能竞赛大同小异。1、我们参赛资料包括教学设计和说课PPT、上课PPT，已提前上传。2、需要说明的是教学设计规范性这一块，本次技能大赛由于时间限制，教学设计只需3个部分：教学目标（学习目标）、教学流程、亮点活动及设计意图。3、说课PPT包括：话题教学学时分配表（本话题的所有课时内容都需安排）、教学目标（学习目标）、亮点活动及设计意图。4、技能大赛要求：时间不超过14分钟，首先说课，然后进行教学展示，即模拟上课（无生课堂）。 2020年初中英语骨干教师教学技能竞赛成绩表新鲜出炉。得分包括教学设计、课堂展示两大块内容。要求每位选手简洁记录本组每位成员的亮点，采用百分制，写下最后得分，注意不用跟自己打分。 老师们认真聆听教学目标（学习目标）设计要求。1、要规范，要体现核心素养，以学生为主体。2 、多元，涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三项内容，注意这三项内容不单独罗列。3、动词要精准，具体，可测（能够做某事）。 恩施市研培中心康咏梅老师手把手教老师们整合教材，鼓励大家大胆尝试创编教材，将单元整体教学理念深植于每位老师心中。 四种课型，分组竞赛，组长负责。听说组组长：贾玉静，活动地点：行近楼二楼录播室。 语法组组长：张红，活动地点：致远楼三楼空教室。阅读组组长：杨晖，活动地点：致远楼一楼空教室。读写组组长：黄晓莉，活动地点：致远楼二楼空教室。 各组组长负责分组抽签，并组织老师们提前将PPT拷贝到电脑上。 按抽签顺序就座，自觉遵守研修班纪律。1 请大家把手机调为静音或震动状态。2 按时到会，不迟到，不早退。3 会中专心聆听，不交头接耳。4做好记录，积极思考，踊跃发言。 技能大赛要求：时间不超过14分钟，首先说课，然后进行教学展示，即模拟上课（无生课堂）。 每组根据选手的综合表现，评选出2名优胜者，一人上课，一人作课例分析。各组就评出的优秀课例，分组现场磨课交流。 找寻老师们接受并喜欢的研训模式，让老师们真正受益成长是我们研训人的奋斗目标，他们乐了，我们开心了！ 周末两天，即10月17、18日为网络研讨时间，组长建群，组织研讨，打造精品高质课堂。 风雨无阻，周六早上我们来到英才磨课试讲，然后转移地点，下午到舞阳继续研讨修改，晚上钉钉直播，网络研讨。周日下午一点、三点开钉钉会，晚上最后再一次练兵，每个人提建议，只为群策群力，呈现更好的课堂。 10月19日8点20前到行近楼二楼录播室观摩四节优秀课例，不见不散哟。凝聚了全市各校英语教研组集体智慧的四节高质英语课堂将揭开它神密的面纱，与诸位见面了，让我们拭目以待，一睹其美丽容颜。 张修菊老师展示听说课小组集体智慧成果 康玲老师展示语法小组集体智慧成果 徐阳老师展示阅读小组集体智慧成果 杨华展示写作小组集体智慧成果 邹蕾老师点评听说课例 董红萍老师点评语法课例 张学琴老师点评阅读课例 江曼老师点评写作课例 四位授课老师剖析课堂不足之处 随机点参训老师分享研修感悟 恩施市研培中心康咏梅老师作研修班结业总结，并分享明年后年规划。参与状态积极，整合意识增强。目标设计科学，训练有针对性。重难点更突出，课堂更加灵动。功夫在刀刃上，学习教材教参。备课、PPT 、作业、反思。学而不思则罔，思而不用则废。修炼内功提升自己，无私奉献享受生活。 经验分享老师全家福 授课老师全家福 点评老师全家福 听说小组全家福 语法小组全家福 阅读小组全家福 写作小组全家福 我们大家庭再来一张全家福 　　认真的人儿最美！老师们好学的精神感染、激励着每一个人。不忘初心方得始终，做一位新型英语老师，用你们的专业素养、人格魅力、敬业精神去聚一群志同道合的朋友吧。做一位英语学科引领者，去精心打造一个个充满活力的团队吧！ 星星之火可以燎原！60位培训师加所有英语老师加所有学生等于无穷多的教育智慧。感谢自带魅力光环的师父！感谢龙凤中学整个团队！感谢每一个努力的自己！ 　　本次培训前期准备充分，培训内容前沿实用，培训团队精干务实，培训效果靠大家回去最大化。个人真正的提升不可能通过培训实现，是自己埋头苦干出来的。 任何一次成功的培训最多只能给人一种理念，或者说一种思想，一颗蠢蠢欲动的热心，一个积极向上的智慧心态。 无数个教学中存在的具体问题只能在实践中解决。保持向上状态，誓做智慧之师，我们一起出发吧。 第一个上汇报课的学员，盛家中学龙涛老师。 第一个集体行动的教研组，舞阳中学英语组。