<p>时间：2020年10月16日下午、17上午</p><p>地点：松山湖第一小学</p><p> 来自一园九镇的老师们参加松山湖功能区品牌名师教师第一期培训。</p><p> 此次培训由东莞松山湖教育管理中心主办，广东第二师范学院承办，以名师为专业引领，提升参训教师的个人教学技能水平、期待着有更多“教学名师”、“科研名师”的诞生。</p><p> 开班仪式上，松山湖科教局唐维伦主任作了精彩致辞。虽然成长的道路并不平坦，但是成长的脚步不能停止。唐主任的一席话极大地鼓舞了在场的教师们。</p> <p> 一 课例</p><p> 开班仪式后，松湖一小的年轻有活力，但经验丰富的的徐慧老师给大家带来了精彩文言文课例《囊萤夜读》。</p> <p>徐老师循循善诱，语言简洁精炼，又不失温度——给学生恰到好处的点拨和鼓励。从解释题目，到学习方法到运用方法，到一篇带多篇，到联系实际现代版的囊性夜读——疫情期间没有网上的孩子。徐老师的教学层层深入，带领学生徜徉在润泽的有安全感的课堂里。</p> <p> 二 点评 </p><p>张云鹰：著名特级教师，语文正高级教师。全国优秀校长，全国优秀教育工作者，广东省劳动模范 </p><p><br></p><p>张老师的点评精准到位又不失幽默，干货满满，让在场老师有一种醍醐灌顶的感觉，纷纷认真记录。</p> <p>从学古文的方法，到教师语言和形象的提示。张老师像邻家大姐姐，高屋建瓴而温和亲切，给予我们真诚的鼓励和建议。</p> <p> 三 讲座</p><p> 专家张云鹰在《开放式阅读教学》明确指出语文的核心是表达，语文教学要多维度的开放，打通阅读课堂与其他学科的通道，主张方法创新，“追求无模之模，方为至模”。</p><p> 她从阅读教学的定位、方法、路径细细展开，让我们体会到教育的本质就是文化与精神的传承,需要用一生的品格去熏陶,用一生的时光来完成,</p> <p>语文重视口语表达和书面表达。</p> <p>关注语文教学的整体性，从片段，情节，重要句子都要有整体性出发，否则只有一堆的砖瓦，不能建成高楼大厦。整体感知能力是需要训练的，课文至少需要读三遍：整体——重点——整体的过程。不能先看教参，无法被文章感动的老师，是无法感动学生的。</p> <p>各种阅读教学的策略，有解释有例子，让老师们可学可用。</p> <p>关于课外阅读，张老师给了很好的方向。</p> <p>名著引读，张老师给了我们指明了方向。老师唯有多读书，上的课才会有学生感兴趣的味道。</p> <p>张老师旁征博引，各种生动有趣的例子信手拈来，学院们被感染了，思维静静地流淌，听得学员入了迷，笔尖记下了思维的层层涟漪。</p> <p>语文，是写给生活的情书；</p><p>是流向生活的海洋；</p><p>是许给生活的未来。</p><p>感谢这样的培训机会，让我们在这条路上不断精进，更加从容自在，做一个幸福的语文人。</p> <p>第五组</p><p>组员：陈小燕 谢金凤 张晶 熊菊霞 陈嘉绮</p><p> 徐艳春 文艺术 沈冰 邓巧如 曾婉</p><p> </p>