<div style="text-align: center;">柳行中心 宋沂</div>谈起说课，我其实很茫然。在7年的教学生涯中，正儿八经说课的机会真是少之又少。在这次培训之前，我的说课全靠自悟——不懂问度娘，度娘不懂问知网，我这种半路出家的“野狐禅”勉强应付应付校内的教研活动，真正要走出校门是远远不够的。<br>很高兴后备名师团能给予我这一次说课的机会，让我直面自己说课的不足；更有幸的是遇到舟嵊小学刘海燕老师，她以自己丰富的教学经验与教学阅历，从说课的时间把握、语音语速、环节衔接等细节入手，通过对我说课的分析与优化，让我对说课有了更为全面的认识。<br>如果时间来不及怎么办？时间还有多怎么办？刘老师都给出了应对方法；说课六环节缺一不可，都要清晰的表述出来，不可杂糅，刘老师指出说课的细节；教材分析要重序列，目标以三个为佳，要加上教学策略与重难点说过程的时候设计意图还要回点目标与重难点，刘老师还帮我们找亮点。<br>经过这一次的“头脑风暴”我深刻感受到说课并没有我们想象的那么容易，别看短短15分钟，这里d门道一点儿不比40分钟上课来得少。比起课堂教学，说课更要关注细节、环节，更要注重内容上的前后呼应与上下衔接。<br>最后，再次感谢进修学校给予我这一次学习的机会，我会努力将所学知识，转化为自身实力，为自己的专业素养的提升锦上添花！