<p> 当前，新形势下的教学工作面临着诸多新挑战，为提高信息教学水平，探讨行之有效的教学策略，从而提高课堂效率，10月15日下午，实验小学开展新学期首次教研活动。</p><p> 本次教研活动由罗吉祥主任主持，围绕“信息技术融于课堂”“月考分析”这两个主题进行。</p> 以法导学 以学定教 <p> 课堂融入信息技术，本课通过“小盒老师APP”以及“微信平台”布置学习任务，根据平台所产生的大数据，从课前、课中、课后三方面，分析学生的学习能力以及对本课重难点内容的掌握情况，确定教学适切目标。</p><p> 课前以“图文配对”小游戏找到题目的共同点，引出《王戎不取道旁李》，进而解题在课堂中对词语的正确理解，一改往日枯燥的习题呈现，设计了双人对决，单人挑战等环节，学生以高涨的情绪参与游戏，知识也不知不觉地融入于心。达到了信息技术与课堂高度有效的融合。通过课中随堂检可以掌握学生本课教学重难点掌握情况及不足之处；及时补缺补漏，提高课堂效率。教师的信息技术微能力在这堂课中进行了很好的展示。</p><p> </p> 以课为例 互评促学 <p> 曾富珍老师就这堂课所融入的微能力进行了介绍。具体讲解了信息技术2.0中四个维度中的“A1学情分析”，结合本课教学进行分析讲解。</p> 分析月考 交流心得 <p> 本次月考总结由备课组长或段长汇报，分析结合这次月考的情况，从学生层面、试卷层面，以及今后教学应对措施上进行细化分析，分点总结。</p> <p> 邓副在最后的活动总结中，肯定了每个年段细化全面的月考分析，提出了每个教师要有全局观、要有团队意识的要求，以及加强年段与年段教师之间沟通的必要性，从而更好地促进学科知识点的衔接教学，最终达到“提效”的目的。</p> <p> 新形势、新教材、新课标，带来的不仅是春天，更多的是挑战。作为新时代教师，“容新”“应变”是时代所需！</p><p><br></p><p><br></p><p>撰稿：曾富珍</p><p>审核：黄惠珍 罗吉祥</p>