<p> 金秋十月如诗如画，秋高气爽，微风醉人，丹桂飘香。2020年10月16日下午，为切实加强松山湖功能区基础教育系统教师队伍建设，培养和造就一批教学风格鲜明、教学科研成果显著的高素质专业化教师队伍，松山湖功能区小学语文、数学学科中坚力量的骨干教师140多人，齐聚于美丽的松山湖第一小学童心剧场，开启了全新的学习之旅。</p> <p> 第一阶段培训分为两大环节。第一环节：开班典礼，由广东第二师范学院网络教育学院曹正老师主持。首先，培训部杜金华主任为开班典礼致辞，给全体教师致以真挚的问候，表达对本次培训的殷切期望；接着，由松山湖科技教育局教研中心唐维伦主任发表讲话，“想要花开的艳丽，就要经历过程的艰辛，”以此与众多老师共勉，望本次培训能让每一位老师学有所成，收获幸福！</p> <p> 第二环节：基于阅读教学的现场听课评课。松湖一小的徐慧老师拉开了本环节的帷幕，给我们带来了一节别开生面，独具匠心的文言文教学课例《囊萤夜读》。基于“四平八稳中求一点新”的课堂教学定位，给我们呈现了一节朴实却很丰厚的语文课。</p><p> 徐老师在课上采用了指名读，对比读，师范读，配乐读，去掉标点的横着读，竖着读，齐读，自由读等多种朗读形式，熟读成诵，达到教学目标。学习语文最终是为了运用，正所谓：操千曲而后晓后，观千剑而后识器。因此，徐老师在课堂教学环节中，设计了拓展阅读，以一篇带多篇，学生真正地内化了知识方法，突破了重难点。课堂的丰厚性在于注重学生的思维发展与提升。联系生活实例，引发学生深度思考，让学生思维得到延展和拔节。徐老师的课堂循序渐进，步步落实，层层突破，让学生实实在在地学有所得，切实提高学生的语文素养和能力。</p> <p> 课后，“全国优秀校长”、“全国优秀教育工作者”、“深圳市首批名校长”张云鹰专家对本次课例进行了点评，张校长给予了充分的肯定和赞扬！张校长指出，本节课非常注重朗读教学，符合文言文教学特质，重现课堂生态，注重方法的教授，重视拓展阅读，最后强调学科育人的精神和责任，语文老师应肩负起“文以载道，立德树人，寻找精神滋养因子”的重任，任重而道远！</p><p> 另外，张校长围绕“文言文教学”主题，在文言文课题、音形义、朗读等方面给在场老师指引了更加明确的教学方向，老师们认真倾听，意犹未尽，受益匪浅。</p> <p> 最后，张校长开展专题讲座“开放式阅读教学。”多年的教学实践经验、丰厚的人生阅历和个人心得体会让她的这场讲座别具一格，耐人寻味。张校长采用理论结合实际的创新形式，深入浅出，详略得当地讲解语文学科的功能和核心素养，并结合个人成才成名经历娓娓道来，鼓励老师们要大胆自信地走出去，勇于尝试，突破自我。</p> <p> 张校长积极倡导快乐，对话，自主，感悟，探究的语文课堂，结合当前教学现状，从大家熟悉的课文入手，如《卖火柴的小女孩》、《匆匆》、《风筝》、《桂林山水》等，从传统性、人文性、科学性、整体性等展开具体阐述，对“窗口型”、“打井型”、“风筝型”等七大开放式阅读教学创新课型、教学方法、教学路径有选择性地展开讲解，有的放矢，注重教材贯通力，整合力，听课老师如醍醐灌顶，茅塞顿开。此次讲座让在场老师深受触动，满载而归。</p> <p> 踏秋歌继往开来 扬新帆乘风破浪。秋天，是收获的季节，也是展望美好未来的季节，更是播撒美丽教育梦的季节。铭记梦归处，不忘来时路，让我们在童心剧场播下一颗颗教育的种子，用心浇灌，定能收获一路芬芳！</p>