<p> 一场秋雨一场寒，一场教研一场新。10月16日上午，安丘市锦湖小学组织参与数学阅读研究的教师线上参加了由潍坊市和高密市教育科学研究院主办的潍坊市数学阅读与生活化课程展示交流活动。</p><p> 本次活动有三个主题：1.小学数学阅读实践课例展示，2.小学数学阅读专题交流，3.数学阅读专家指导。</p> <p> 第一阶段是孚日小学的王露露老师和程倩老师给我们带来了精彩的课例展示。王老师先从乘法的知识引入，学生通过摆、画、说、写乘法表示的意义很快进入课堂节奏，接着王老师引导学生把2×4通过添加人物、时间、地点、事件创作数学故事，紧接着联系数学阅读材料《数学绘本》进一步让学生理解了乘法的意义。而程老师的课恰恰相反，通过绘本导入，贯穿整节课，让学生感受到的倍的意义，也感受到了数学源于生活而应用于生活。</p> <p> 中场休息，抓紧交流的老师</p> <p> 第二阶段由高密市孚日小学校长刘奎和朝阳小学教师孙菲菲分别以《小学数学绘本教学的探索与实践》和《我的生活化课程故事》为题，介绍了自己所在学校如何开展的数学阅读研究。刘校长从前期研究，实施背景，学校规划，实施策略，初步成效，困惑与思考，六个方面介绍了小学数学绘本教学的探索与实践，孙菲菲老师围绕一个“活”字，展示了自己的独到的见解。两位专家的分享，让我们收获颇丰，也为我们学校下一步开展数学阅读提供了宝贵经验。</p> <p> 最后孙俊勇科长对两节课例以及两位专家的分享做出了深刻总结，总结紧扣主题，简要精炼，让老师们对数学阅读、如何开展数学阅读，如何使用数学阅读材料等有了更深刻的认识。</p> <p> 校长王维信认真听取汇报</p> <p> 本次展示交流活动意义重大，不仅使我们认识到数学与文化的融合的重要性，更为我们在今后开展数学阅读指明了方向。</p>