<p>语文组 第五期 2020.10.16</p><p><i><u> </u></i></p> 携手同行 共同成长 <p> 快乐的时光总是过得飞快，眨眼间我们已经结束了在无锡市惠山区钱桥中心小学为期五天的跟岗学习，时间虽短，但收获颇丰。</p><p> 初来校园，秦校长召开了一个简短的会议，不仅对我们表示了热烈的欢迎，还为我们今后的培训提供了多样的平台。</p> <p> 张怡校长带我们参观了学校，校园里到处充满了生机与希望，校园里的人文景观与自然风景交相辉映，偶尔会有来往的学生，使这里的景色更加灵动可爱。</p> <p> 钱桥中心小学的办学思路是“理想教育”，重视标准化建设与环境熏陶，认为“环境造就人才”。因此开展了“劳动教育”活动，在校园的劳动基地中让孩子们体验生活，懂得植物生长规律和粒粒皆辛苦的道理。另外，还开设了甲骨文校本创意课程研讨，让孩子们从中感受、体验并勇于畅想。在校园里，也是随处可见的甲骨文，渗透在校园的各个地方。</p> <p> 接下来的几天时间，我们跟随负责老师进行了跟岗学习，观摩了班级老师们的常态课。老师们的课堂精彩纷呈，让我感受到教学的艺术，孩子们天真可爱，在课堂上踊跃举手，整个教学过程流畅高效。</p> <p> 徐红梅老师所讲解的《古人谈读书》让人耳目一新。课堂设计精巧，老师真正起到了点拔引导学生的作用。将培养学生的能力做为主线贯穿课堂。教给学生文言文学习的方法，做到文言文知识拓展，举一反三。课堂中用大量的时间，采用多种不同形式的朗读。语言富有亲和力，适宜儿童的年龄特征，并及时加以肯定与鼓励。</p> <p> 钱桥中心小学教学的最大特色，就是关注学习习惯的培养，学生的字写得非常漂亮，老师要求学生，提笔就是练字，字可以少写，但一定要写好。</p> <p> 此外，我们听了徐红梅老师以《弘扬传统文化 厚植语文素养》为题的讲座，徐老师从为什么学、学什么、怎么学这三个方面分别阐述了小学语文文言文学习的路径，为小学语文教师业务素养的提升指明了方向。我们还开展了线上线下的交流研讨活动，教师们相互交流、相互学习。</p> <p> 这里的老师包括其他工作人员都非常的关注细节，不管是在课堂中，还是在生活中。例如：在黄洁清老师的课堂当中，在以大公鸡为例用表示颜色的词填空时，老师会将课件中相对应的句子编辑成相对应的颜色；缪小明老师敬业精神体现在了每一个字迹里。看，那字体也跟着村支书说话的气势逐渐变大，学生的朗读生随着字体逐渐变大，一次比一次高昂。可以看出老师们非常的注重细节，课堂基本功扎实。生活中，孩子排队吃饭，端起饭盒会烫到手，他们会提前让学生准备一块毛巾包住饭盒再回到教室……细节是一种力量，教育工作，更要讲究细节。</p> <p> 本次跟岗培训虽然只有短短的五天时间，但是很值得让人深思。通过这次培训，我们在很多方面有了新的认识和感悟，这对于未来的工作必然是有帮助的，我们一定会在教师岗位上更加坚定的走下去。不忘初心，砥砺前行。</p> <p> </p> <p><span style="font-size: 15px;">审核：杜 燕 编辑：马 丁</span></p>