<p> 为进一步加强校园防震逃生安全工作,切实提高全校师生的逃生意识,提高师生防火灾及突发事件应急处理能力,坚持“安全第一,预防为主”的方针,有效地预防和处置突发性火险事故,保障学校师生生命安全和财产安全,2020年10月16日,睿德学校二年级开展了防震应急疏散演练。</p> <p style="text-align: center;">🍂周密部署🍂</p><p> 级部主任康晓红和年级主管陈少奎组织召开防震抗灾演练工作部署会,会上要求全体师生提高防震安全意识,认真演练,并把学生的撤离路线、撤离安全保障措施、疏散要到达的指定地点等相关工作向各班班主任做了安排部署。</p> <p style="text-align: center;">🍂消防演练 班会先行🍂</p><p>各班召开防震抗灾演练安全班会,班主任把安全疏散演练的意义、相关知识和要求向学生们做了细致地讲解。学生们认真听老师讲解,做到把反震抗灾知识牢记于心。</p> <p style="text-align: center;">🍂常演实练 安全逃生🍂</p><p>我校的防震抗灾演练分为教室逃生演练、餐厅逃生演练和宿舍逃生演练三个部分。为避免演练过程中突发其他意外,康主任和陈主管与各位班主任反复修改订正演练方案,周密部署了演练的过程,确保演练过程万无一失!</p> <p style="text-align: center;">⚠️实练——教室撤离</p><p>演练包括应急避震和退离两个环节:警报拉响,广播告诫学生,请大家不要慌张,听取各班老师指导。各任课教师在稳定学生情绪的情况下,大声指挥,让孩子快速抱头,等待撤离之前蹲在课桌下面,学生们行动迅速,用双手抱住头部,低着头躲在桌子底下,教室里鸦雀无声。</p> <p class="ql-indent-1">在教师的指挥下,各班从前后门依次有序撤离,班主任及科任教师组织学生弯着腰、用双手护着头,沿着学校指定道路快速前进,在负责楼梯口疏导的老师坚守在自己工作岗位上,直到最后一名学生通过,才迅速撤离。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">⚠️实练——餐厅撤离</p><p>演练包括应急避震和退离两个环节:紧急避震教给学生在地动山摇,来不及逃离的时候在餐厅里身体采用卧倒或蹲下的方式,躲在餐桌旁,以保护身体不被砸,同时不要躲在靠近窗口的位置;地震烈度缓解或地震间歇时教师迅速组织学生按照学校规定的紧急逃离疏散路线快速、有序地撤离餐厅。</p> <p style="text-align: center;">⚠️实练——宿舍撤离</p><p>随着一阵急促的警报声响起,正在休息的师生立即将身体缩成一团,迅速弯腰抱头,蜷缩在床铺旁边。逃生哨声响起,老师指导住校孩子们紧贴宿舍外走廊快速逃生,妈妈一样的老师始终把呵护孩子们的安全放在第一位。</p> <p class="ql-indent-1">老师们在楼梯,教室门口、餐厅、宿舍等地点做好值班工作,各班老师带领孩子安全撤离教室后,楼层负责人员,再次认真检查每个教室是否遗漏孩子。确保没有遗漏孩子,再迅速离开现场,到指定安全区域。整个过程紧张有序,二年级全体师生500余人在预定的时间内安全撤离教学楼,到达指定区域,疏散到操场的学生在班主任老师的带领下清点人数,学生无一人掉队,师生全部到达指定安全位置。</p> <p class="ql-indent-1">各班有序到达集合区域。随即各班任课老师清点人数。</p> <p class="ql-indent-1">层层向上汇报,以确保全部学生撤离到安全地点。学生在指定区域集合。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">🍂双重保障,力保安全🍂</p><p>这次消防演练活动疏散用时短,二年级全体师生按照演练路线顺利并快速的到达安全地点,顺利完成疏散演练,整个过程紧张、激烈、又有条不紊。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">🍂总结经验 吸取教训🍂</p><p>康主任首先对二年级师生在此次防地震应急疏散活动的成功演练表示肯定,在真正遇到自然灾害的时候,能够及时正确启用应急预案。表示今后继续进行地震安全演练,以确保一旦发生地震,师生能够有效组织,快速反应,高效运转,临事不乱,最大限度的避免伤害。</p> <p class="ql-indent-1">本次疏散逃生演练得到了全体二年级师生的高度重视,强化了师生的安全意识,切实加强了学校的安全教育工作,熟悉了逃生的流程。演练期间,教师组织疏散比较到位,比较严密,基本上作到了快而不乱。按规定时间完成,学生撤离速度快,无一人出现安全事故。并且本次演练使抽象的安全演练变成具体的实战演习,为创建“平安校园”夯实了基础。</p><p><br></p>