夯实基础,提升质量——西北二棉学校小学部基础知识检测活动

秦都区中华路小学

<p><span style="font-size: 15px;">  基,墙之始也。——《说文》</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 埋墙基为基,立柱墩为础。基础是事物发展的根本起点。对于学生的学习来说。我们提倡博采众长,但在那之前,基础知识一定要放到最重要的位置。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 开学至今,经过一个多月的教学,根据我校教学工作的安排,各学科各年级各班能够结合学科特点,学生年龄特征完成教学计划。为了更科学合理的安排教学计划,及时掌握了解学生近期对语数英学科的教学内容的学习情况,我校定于10月12日至10月13日,对小学部全体学生进行基础知识检测。</span></p> 严肃考纪   认真答题 <p><span style="font-size: 15px;"> 考试考的不只是知识,更重要的是对学生心理素质的考验。只有不肯抛弃、不放弃,才能获得成功。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 此次测试,同学们认真审题,认真对待,使考试能顺利进行。</span></p> 以思促教   提升质量 <p><span style="font-size: 15px;">  质量是学校的生命线,考与思结合是教学质量提升的前提。本次基础知识检测是对本学期前阶段教学的反思,是查漏补缺的最佳时机。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 本次基础知识检测后,语数英各科教师分别从答题基本情况,存在基本问题等方面作了全面分析总结了教学中的得失,并提出今后教学中的改进措施。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">各教师语文基础知识检测质量分析</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">各教师数学基础知识检测质量分析</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">各教师英语基础知识检测质量分析</span></p><p><br></p> 分析研讨   砥砺前行 <p><span style="font-size: 15px;">  此次质量分析研讨会在学校领导的高度重视下,在教务精心安排指导下顺利开展。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 首先,由各年级备课组长客观的从平均分、及格率、优秀率等学科教学质量情况做综合分析,确定提升教学质量的措施办法。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 其次,各科任课教师针对本班学生情况及考试结果深刻剖析了本班存在的问题。分析得具体且深入,并从本次基础知识检测的知识点考察得失分情况方面做了本学科的质量分析。不仅分析了学生,同时也分析了本学科的教学实际情况。尤为重要的是,研讨交流中各科教师都为以后的教学提出了许多改进措施。老师们畅所欲言,集思广益,反思了自己教学中的得失,这足以看出老师们对待工作的责任与担当。</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> </span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">语文基础知识检测分析会</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">数学、英语基础知识检测分析会</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">袁校长发言</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 袁校长对开学以来教学工作提出宝贵的意见和希望,肯定了新学期以来全体教师的辛苦努力。希望大家做一名学习型、科研型教师,在学习中提升自己的专业素养与教学艺术,齐心协力、集思广益开展深度教研,用科研的态度做教研,提升、指导高效课堂,做学生成长的领路人。学生学习习惯培养要常抓不懈,指导学生课堂笔记的科学使用。针对学困生分层精心设计作业及课后辅导。希望老师们通过此次基础知识检测质量分析反思自己的教学得失,改进、优化、调整自己的教学工作。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">罗校长发言</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 罗校长对这次基础知识检测给予了高度肯定。并提出期望:透过现象查找平时教学中出现的不足认真查漏补缺。把学生的思想教育放在首位。加强潜能生帮扶工作;加强思维能力的培养;加强提高优秀率。坚持完整的育人观。家校携手,培养学生的良好学习习惯,各学科相互协调。给学生充分的时间和空间,从而全面提高学生的学习成绩。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">编辑:刘颖</span></p><p><span style="font-size: 15px;">审核:袁媛</span></p>

基础知识

教学

检测

学生

分析

质量

教师

得失

提升

教学质量