<p>“游戏即生活，生活即游戏，只有游戏的生活，才是幼儿真正的生活。只有会玩的孩子，才是真正得到发展的孩子。”为落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，重视游戏和环境资源对幼儿成长的促进作用，努力实现区域活动的有效开展。为进一步加强我园区域活动的有效开展，关注幼儿的发展水平，提高幼儿自主学习能力，更好的展示班级区域环境创设和区域活动组织成效，为此，我园于2020年10月16日上午组织开展了 "我的游戏我做主"区域活动评比。</p><p>老师们快点来!让我们走进孩子的活动现场</p> <p>【益智区】主要锻炼幼儿的动手能力，发展幼儿思维、提高手眼协调能力。</p> <p>【美工区】开发幼儿的创造力和想象力，引导幼儿发现生活中的美。</p> <p>【搭建区】培养幼儿与同伴进行协商、合作、分享的团队意识。同时，发展幼儿的想象力和创造力。</p> <p>【娃娃家】培养幼儿的语言表达能力，愿意参与游戏活动，体验交往合作的快乐。</p> <p>【角色扮演区】培养幼儿喜欢参与游戏活动的主动性和创造性。</p> <p>活动中，老师们在张园长的带领下，深入班级的各个活动区进行较为细致的观摩和学习，了解班级区域材料，观察环境布置及幼儿活动情况。活动中，老师们动手动脑，发现亮点和不足，提出自己的意见和建议。最后各评委老师按照区域游戏的可操作性、区域环境创设是否体现主题目标及幼儿的参与程度等几个方面进行评估打分。</p> <p><br></p><p>本次评比活动中，各班突显了自己的亮点。既展示了我园教师区域环境创设能力和扎实的基本功，也有效地促进了教师的专业化成长。</p><p><br></p> <p>教师的巧手和智慧，更进一步丰富了幼儿园的区域活动内容，让教师们在创设和观摩的过程中体会到，营造教育环境要更加注重突显特色，更加注重可操作性，要有效地把区域活动作为一种教育理念和课程模式的构建要素，从不同侧面促进幼儿健康和谐发展。</p><p>这次评比活动已经结束，但区域活动及环境创设作为课程将一直延续下去。我们会针对评比中发现的一些问题做深入思考，让幼儿园更加正成为促进孩子发展的世界，使区域及环境的价值真正体现在幼儿的发展之中！</p> <p>欢迎3-6岁适龄儿童加入未来星幼儿园。</p><p><br></p><p>❤️电话☎️：</p><p><br></p><p>15863395755（金老师）</p><p>13082796566（张老师）</p>