引主题阅读之水推语文教研之舟 ——记云城区“主题阅读”教研活动

小邹

十月，五彩斑斓，硕果飘香。在这充满喜悦的丰收季节，迎来了云城区“主题阅读”教研活动，为怡人的秋香增添一抹亮丽的风景。10月15日，云城区中、低年级“主题阅读”教学观摩研讨活动，在云浮市第五小学如期举行。出席本次活动的有云城区教研室副主任邓春风、深圳市立言教育研究院专家龚白羽、信宜市教育城小学政教处副主任梁丽华以及云城区的语文骨干老师，共计100余人。本次教研活动，一共展示了6节主题阅读课型，其中1节整体识字课、3节以文带文课、2节读写联动课。 　　安塘中心小学罗泳妍老师的一节体现了不同形式读的二年级整体识字课《葡萄沟》，拉开了活动的序幕。 　　云中附小的李海宁老师为大家带来了一节标准的二年级以文带文课《风娃娃》。 　　伊顿实验学校的麦家慧老师为大家展示了活用拓展教材、精彩纷呈的三年级以文带文课《搭船的鸟》。 　　思劳中心小学邓婉芬老师精彩展示三年级以文带文课《搭船的鸟》。 　　市四小叶月丽老师为大家带来了一节高效的三年级读写联动课《秋天的雨》。 　　市二小陈汝玲老师的一节气氛活跃的三年级读写联动课《金色的草地》为展示课拉上帷幕。 　　展示课结束后，深圳市立言教育研究院专家龚白羽校长做了细致深入的点评。龚校长对本次活动的6节主题阅读展示课进行了充分肯定，认为这几节课都是典型的主题阅读课型，流程标准，为学生营造了一个开放的学习氛围。整体识字课《葡萄沟》，体现了不同形式的读，通过读文识字，让学生轻松掌握知识。以文带文课《风娃娃》、《搭船的鸟》，以文带文，一主两翼，拉近学生与文本的距离，扩大了学生的阅读量，让学生有了更大的收获。读写联动课《秋天的雨》、《金色的草地》，以读带写，以读促写，有效教学在课堂中得到充分体现。同时，龚校长也提出了一些改进的建议：1、学生朗读不到位，必须加强朗读训练，指导学生有感情地朗读。2、有效教学需要合作，也需要充分利用有效资源。3、课堂教学不能全跟着预设走，要避开虚假的繁荣，认真落实语文要素点。 最后，龚校长还为大家带来了一场让人受益匪浅的主题阅读教学策略微讲座。 　　本次教研活动，无论是上课的老师，还是听课的老师，都有了属于自己的沉甸甸的收获，为精益求精的语文课堂教学指引了方向。