郑州二中七9班第二周读书笔记

焦政童

周千皓妈妈白彬彬 走！我们一起去山的那边 ——读书笔记第二周 成长，是一个多么美好的词语，它包含了一个孩子从牙牙学语到顶天立地的过程。作为母亲从一开始我就知道这是一个幸福的过程，我认真的享受和儿子相处的每一天，不敢浪费每一个被他崇拜的瞬间，我愿意陪着他去看世界上最美的风景，希望他的成长色彩斑斓。进入初中突然增多的学科和环境也会让我很焦虑，但我不想要让焦虑影响了陪伴孩子成长的美好。 上学前我们最爱的是提上那个五颜六色的小桶到院子里去画石头，那些灰灰的石头被涂上颜色画上各种小动物，看起来是如此的生机盎然，然后在某个午后我们路过的时候你会兴奋的跑过去，看看那只红色的瓢虫还在不在？！六岁那年我们去神农架一路上讲着野人的故事，你被那些或惊险或可爱的故事深深吸引，站在至高点上你问我：“妈妈，山的那一边有什么？”我说：那边有更美的风景，那边有更神奇的故事。”你紧紧握着我的手摇着我的胳膊说：好想去看看！脸上那向往的神情我至今难忘。以后每年的各种假期我们都行走在路上，书柜里摆不下世界各地的纪念品，全都变成了脑海中美好的回忆，我们相伴的日子被一个又一个美妙的故事连起来。 陪伴，是一个多么可爱的词语，它包含了我们的生命与之相连的日子。现在，闲暇的时间少了，紧张的学习即便是假期也丝毫不敢松懈半分。但是爸爸妈妈还是愿意陪你去看世界上最美的风景，去攀登你仰慕的那座高山，去畅游你向往的那片大海，去聆听你最爱的音乐，世界很大、世界很远，也许最大的飞机也无法到达，但是爸爸妈妈会陪着你，试着六只脚印走走看！ 范吉祥妈妈 随着孩子年龄的增长，发现孩子越来越不听话了。孩子不听话，直接导致了我们之间的矛盾增加，冲突升级。真怀念以前孩子和我们一起做事，和爸爸一起打篮球，一起愉快的聊天的美好时光。以前儿子喜欢让我们带他出去玩，出去吃喜欢的食物，带他出去运动也是开开心心的；现在的儿子，给他说着好话都不爱和我们一起出去，喊他下楼打个乒乓球也是气鼓鼓的不配合。到底问题出在哪里？难道孩子大了，“不听话”是一定要经历的？百思不得其解，百思不得其法。 “规矩+关系=响应，规矩-关系=抵触”“作为父母，我们总想让孩子守规矩”“孩子遇到困扰的时候，我们有时候习惯性地讲道理”“我们家长不妨先想想怎样靠近孩子的心，跟孩子成为亲密朋友”……当看到刘称莲老师写的这些话时，我逐渐摸到了一些症结。是啊，孩子“听话”源于好的亲子关系。良好的亲子关系已经不存在了，凭什么让孩子听话？回想孩子的一路成长，发现变的不是孩子，是我们做父母的。孩子小时候我们对他多包容啊，孩子给我们一个灿烂的笑容，我们就能心情好上一天。可是随着孩子一天天长大，我们对他的要求越来越高，耐心却越来越少了。特别是智能手机普及之后，让多少爸爸妈妈缩减了陪孩子的时间，也减少了对孩子的耐心，哪还有心情和意识去培养好的亲子关系，我们这对平凡的父母也不例外。虽然孩子很多时候已经做的很不错了，我们却总是能在第一时间发现他的不足之处！总想要求他成为“别人家的孩子”。现在想想真是羞愧！ “通过学习，很多困惑变得豁然开朗。”“先调整情绪，再解决问题”。对照老师，再反思自己，原来我们一直都不是称职的父母。从现在开始，我要改变自己，要多学习，学习和孩子相处的方法，学习控制情绪，学习用正确的态度来应对孩子的“不听话”，争取早日改善和孩子的关系，让孩子愉快的成长。加油! 张秋炀爸爸 读《陪孩子走过初中三年》随感（二） 今天，随着温饱问题的解决，家庭教育已经不再满足于对孩子的问寒问暖，我们都在努力做走进孩子心灵的父母，这是中国教育的进步。女儿小学时写过一篇作文，题目是“爱，就在我身边”，文章里写的都是我们家里的一些平常小事，有关心，也有吵闹。在结尾孩子这样总结：一篇文章中说“世界上最好的教育就是爸爸爱妈妈”，爱过、恨过、笑过、哭过、好过、闹过……，这就是爸爸妈妈相处的方式。而爱连接我和他们，我们是最稳定的三角形。爱，就在我身边，我是最幸福的孩子。看完孩子的这篇文章，我有种喜忧参半的感觉，喜的是孩子感受到了我们对她的爱，忧的是自己的反思，有时和爱人因为一些生活琐事会在孩子面前发生口角。从那以后，我和爱人就达成了协议，以后孩子在场的情况下两人坚决不吵嘴。尤记得孩子上小学时，自己每天最轻松最幸福的时刻就是接送孩子的过程。清晨，迎着朝阳，孩子坐在小电电后面，匍匐在我的背上眯眼补觉，为了她能舒服点，自已一路都是哈着腰骑车；傍晚，孩子一跨上小电电，就迫不及待的给我讲在学校里一天的逸闻趣事，一路上叽叽咋咋说个不停，仿佛学校里有数不尽的快乐，而她的快乐也让我忘却了工作一天的疲惫。孩子升入初中后，因为工作的原因，我不能每天陪伴在孩子身边，但我在努力做到刘称莲老师说的“人不在心在”，会不定时的和孩子电话沟通生活学习情况，对孩子感到枯燥的学科，我决定陪她一起学习。一天晚上我和孩子聊天，“这几天咋样啊？也不理你老爹了“”还可以吧，一个字，忙“”都没啥好事吗？“”生物间接性考了第一，没了““间接性啥意思？”“就是一个小考，我和另外一个同学并列满分”“哦，不错不错，可以么，女儿到哪都很棒”“对姐来说，姐不在乎，小场面，不要慌”“切，夸你两句就嘚瑟”“咦，谁嘚瑟了，我是不是嘚客套两句”。这就是传说中的青春叛逆期来了么？怎么觉得和我们以前的关系一样啊，哈哈。国庆期间，我们和孩子一起看了《我和我的故乡》这部电影。电影演到范老师回到他曾经执教的小学上课的场景，孩子竟然哭的稀里哗啦的，晚上回到家躺在床上还在低声哭泣，问她怎么了，她说“我想鲁老师了，电影中范老师临别前逐个叮嘱孩子的场景，和我们毕业时鲁老师嘱托我们的话太像了”，“那咱们这两天去看看鲁老师吧”“不，我不去，鲁老师现在又带新学生了，一定很忙，等我考上理想的大学了再去向他报喜”。刘称莲老师总结的很好：亲其师，信其道，孩子们喜欢老师，才愿意听从老师的教导，也才会学好老师的课程。我们会一直坚持培养孩子尊敬老师、爱老师的优秀品德。爱的城堡需要用时间来构筑。是啊，孩子带给我们的快乐远远大于家长培养他们的艰辛。小学六年已经过去了，可能再过六年这些小家伙们就要走南闯北了，我希望将来身在异乡的孩子，遇到困惑或感到迷茫时，第一个想到的是她的爸爸妈妈，因为，我们是最好的朋友。正如臧天朔在歌中唱的：朋友啊，朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福，请你忘记我，朋友啊，朋友，你可曾想起了我，如果你正承受不幸，请你告诉我……..。我们是最稳定的三角形，WE ARE FAMILY! 刘鑫岳妈妈 读《陪孩子走过初中三年》随感 这段时间发生了很大的变化，补习班老师一直在表扬孩子上课注意力明显专注了，回答问题也比较积极主动了，很能感受到父母关怀对孩子的重要性。情感需求和关系发展也进入了新阶段，作为父母的我们也采取人际交往的方式让孩子觉得自己是独立的准成年人了。即平等、相容、互利、信用。 1.平等：父母和子女处于平等交往的状态，之间的心理沟通是主动、相互、有来有往的。子女不再是幼童时期的绝对依附与服从父母，他们希望得到父母的平等对待，家庭就是民主化。 2.相容：相处过程中的容纳、包涵、宽容及忍让，不过多指责孩子、管住自己的嘴是父母修炼内心的重要环节，合理安排良好的学习习惯，适当缓解压力，心情舒适才能精力充沛的读书，学习才能吸收知识。 3.互利：关系的相互依存，通过物质、能量、精神、感情的交换使各自的心理需要得到满足。不要用＂给你吃、给你喝，你就必须完全服从我，必须好好学习，会引起孩子的叛逆，厌学排斥心理＂去绑架孩子的心，其实待孩子长大，父母对孩子的情感依恋是有增无减，家长就是孩子的影子，我们更要做好榜样。 4.信用：诚实、不欺骗、遵守诺言，方能取得他人的信任。让孩子对父母敞开心扉的前提是父母对孩子的尊重，能够和孩子成为最好的朋友。 看完作者讲述的经历和他人的故事，有喜有乐、有忧有愁。每个家庭的亲子关系和相处模式不尽相同，但归于一句:好的亲子关系，是教育的根，在我们家长现实生活眼前的呈现，就是我们每天每刻相处的课堂。 陈搏奥妈妈 读《陪孩子走过初中三年》有感二 读了《陪孩子走过初中三年》的第四章学得巧才学得好，很有感触的是孩子学习找不到方法，今天学会了，过明天又忘了，而且在家的时候也没有做个目标规划，总是在完成了老师布置的作业后就不知道做什么了，平时也不见他怎么做预习，现在这种习惯一旦养成了，就怎么也提高不了学习成绩了。 “好习惯，好人生”，事实证明，那些学习成绩突出的孩子都有良好的学习习惯，这种好习惯的培养与父母的陪伴是离不开关系的，至所以我的孩子没有那么好习惯，与我平时对他的陪伴是分不开的，我不能找很多理由说我没空陪伴孩子成长，就是再忙再累再苦，我想也要陪伴孩子学习，与他共同进步，共同成长。 在国庆节放假的那几天中，孩子的自觉性学习还是很弱，还得在我的监督下一点一点的去完成，初中生涯，孩子长大了不少，父母的有些话他就不爱听了，我觉得应该少说话，多鼓励，在孩子养成习惯的过程中，家长的作用不可小覻，孩子的性情和成长的环境不同，需要的引导也必然不同，首先做目标计划，每天的课堂小总节，提高阅读理解，逐步陪养成好习惯，我将与孩子一同学习与努力着！ 陪伴孩子，这条路很长，有苦有乐，但我会一直坚持下去。 高家琦妈妈 读《陪孩子走过初中三年》随感（二）连续两周阅读班主任贾老师推荐的这本书，使我受益匪浅，渐渐的爱上了这本书。从书中我发现了许多的不足之处，本以为自己做的已经很不错，可事实上还相差甚远，自叹不如。也许是因为时间的不规律，精力上的有限能力，在学习上陪伴孩子的太少，给出的方法建议也不多，导致孩子的学习习惯不是太好，学习上总有点被动。2020年是个很特别的一年，前半年由于疫情的原因，所有人都被困家中，我和孩子的爸爸踏踏实实的陪孩子在家上网课.写作业.分析在学习中遇到的各种问题，使得家中有了前所未有的学习气氛。这也是我努力营造.多年都未果的意外欣喜，这也是孩子出生到至今，爸爸陪伴孩子最长的时光，所以爸爸的功劳最大。疫情解封后，我很担心为孩子创造的这种来之不易的学习状态被打破，所以我一直在努力为孩子找方法。 开学后第一次家长委员会议中，班主任贾老师让大家做了个小游戏;当大家在两手交叉相握时，通常都是习惯于先用右手去握左手，特别的顺手；而相反先用左手握右手时，确是特别的不习惯；贾老师说如果每次都先用左手去握右手的话，久而久之是不是就非常的习惯了呢？大家一致表示赞同。贾老师让大家做这个游戏是要告诉大家，好的习惯就会有好的成绩。通过这个游戏后又看到了刘老师的这本书，又看到了书中的这句话，“好习惯，好人生”’——“好习惯，好成绩”。 经过这段时间的学习，是贾老师让我明白了，在以后的三年里，陪伴孩子，培养孩子，让孩子在充满荆棘的学习道路上，变得更加坚强，更加优秀是多么的重要。 周忆霏父亲 《陪孩子走过初中三年》读书笔记（二） 仔细想想，是有些年头没有好好这样读过书了，本身就是从事互联网行业，不自觉的受到普遍的信息获取方式的影响，碎片化、快消型、听读式的阅读很大程度上代替了原有的捧起书本的方式。缺少了阅读的沉浸感，得到的更多的是填灌，也就少了很多自己的感悟。重新开始执书在手的阅读，仿佛一股清泉流淌在忙碌的生活中，荡涤着心灵，引领着思想去体会，去感悟。不觉中，读这本书已过半，有那么多的感同身受与“悔不当初”，点点滴滴的小小细节，汇聚的正是孩子成长的一汪池水，像一面镜子，透射着孩子如今各个方面的优缺点，而每一个点上又都能追根溯源到过程的付出与懈怠。养与育都是一种责任，同时也是人生完整的一部分，有来自父母的施，就会有对于孩子的受。曾经一直认为自己是可以处理好与孩子关系的父亲，愿意与孩子沟通，也会尊重孩子的想法。可是实际上呢，却经常不经意的走入另一个误区。我们利用着作为父母的权利，利用着作为成人的思维优势和资源优势，总是想方设法的把孩子的想法和行为引入到我们认为正确的“套路”中来，以此作为我们沟通成功的标准，此时的我们真正的做到尊重孩子的想法了吗？我们嘴上说着，“孩子，我信任你！”，另一边又给孩子想做的事情设置种种的障碍，或者“偷偷”地暗中“监视”，以确保事情按照我们的路线发展。如此反复，多次以后，孩子还会对你敞开心扉吗？即使与你沟通中也是有选择性的输出了，沟壑也就在不经意间慢慢的形成。我不知道大家有没有跟我一样的感受，在读这本书的时候，随着阅读的深入，内心的愧疚感也越来越多的出现。这是一种内心的力量，必然会催生我们行为的改变。我想我准备好了。 　　焦政童妈妈 读《陪孩子走过初中三年》关于孩子的青春期教育 青春期的孩子更加需要自主，以及别人的接纳、尊重、理解和认同，如果这些渴望不能被满足，他便会以各种方式逆反，因为他已经长大了，觉得自己可以对抗权威，并为自己做主了。青春期，就一定要让孩子感受到父母的爱，并且乐意接受父母的帮助。作者主要从三个方面给我们介绍：一是家长要舍得花时间陪伴孩子。尤其强调了爸爸参与到教育当中的重要性，因为男性的思维模式和做事风格跟女性不太一样，孩子可以从爸爸身上学习到妈妈身上没有的品质。妈妈应该放手让爸爸学着带孩子，对很多孩子来说，爸爸的一句肯定，抵得过妈妈十句。二是要学会倾听。良好的亲子关系是靠平时一点一滴累积起来的。当孩子遇到困扰并且情绪激动的时候，家长必须要冷静，千万不能火上浇油，也不要急着批评他们。他们需要的是心理上的支持，给一个肩膀让他靠靠，给一双耳朵听他说说，问题就解决了一半。如果我们还能跟孩子一起想出一个好办法的话，就是对他最大的帮助，亲子关系便会进一步融洽。三是要适时调整爱孩子的方式。每个孩子都是独一无二的，他们对爱的需求也各不相同。家长对孩子永远都要有一份好奇心，要了解孩子真正需要什么，并适时调整爱的方式，给他们最需要的爱，才能让亲子关系得到良性发展。要想培养能干而又独立的孩子，家长必须学会放手，有意识地多让孩子安排自己的事情，甚至是家里的事情。要教会孩子积极面对挫折。孩子遇到挫折，家长一定要先振作起来，积极应对，给孩子树立一个坚强的榜样。另外，还要培养孩子具有奉献精神，多参加学校的各种社团活动等。没有教不好的孩子，只有不用心的父母，父母的关键是在“用心”两字上，用心不只是严厉，不是宠爱，不是什么都管，而是想尽一切办法让孩子在快乐中成长，在快乐中成才! 高依阳妈妈 读《陪孩子走过初中三年》有感（二） 十月的天气阴雨绵绵，情绪也不是那么高涨。刚好今天是星期日，吃罢早餐，儿子开始写作业，我也在一边拿着这本书开始翻阅。做走心的父母一章，爱孩子，这几乎是所有父母都在做的事，然而怎么爱孩子才感受到，怎么做孩子才肯接受，则是我们家长需要思考的问题。 此时抬起头望着正在写作业的儿子的背影问自己，爱儿子我走心了吗？我这妈妈做的称职了吗？儿子感受到我对他的爱了吗？，，，泪水模糊了我的视线，好想走过去抱抱儿子，对他说声:对不起儿子，让你委屈了，妈妈的爱对你太沉重了。想到最近两年对孩子强制性的管制，让儿子失去好多快乐，就是一种罪过。每个孩子都是独一无二的，他们对爱的需求也是不尽相同的。儿子从小是个活泼可爱，性格开朗的男孩子。最近几年由于我的个性易情绪化，导致儿子性格有点懦弱，胆小，怕事。当看到刘称莲老师说如何做走心的父母，深深的点醒了我。爱孩子，就与他在一个对等的频道上，让他真正地感受到你对他的爱，不是令他窒息的想逃脱的爱。 儿子，妈妈答应你，放下过去所有不良的消极的情绪，用积极的心态，温暖阳光的爱去拥抱你，去陪伴你走过初中三年，高中三年。归来时，你依旧是个活泼开朗的阳光少年。 王雅萱妈妈《陪孩子走过初中三年》有感（二） 读《陪孩子走过初中三年》有感，也不知道具体从什么时候开始，原本乖巧听话的女儿变得越来越逆反倔强，亲子关系也没有以前那么和谐温馨，经常是剑拔弩张，一触即发的状况。我也时常感到很苦恼，不知道从何处入手。仔细想想，已经有好多年没有像这样认真的捧着一本书好好读了。读了《陪孩子走过初中三年》这本书，让正束手无策的我顿感茅塞顿开，深深的被刘称莲老师的和谐亲子关系是家庭教育的前提理念而吸引。原来和孩子可以这样交流相处和沟通，而不是把自以为正确的观念和做法强加于孩子。青春期的孩子更加需要自主，以及别人的接纳、尊重、理解和认同。孩子的成长阶段不同，内心的需求也不同，因此，作为家长的我们也需要调整步伐，紧跟孩子，才能跟孩子同频。作为父母，我们总想让孩子听话守规矩，也从对孩子成长有利的角度制定了不少规矩。然而，在我们家里，孩子的“抵触”多于响应，总是和我对着干，经常是大呼小叫，争吵不断。确实，‘听话’源于好的亲子关系，规矩+关系=响应，规矩-关系=抵触。女儿有点拖延症，而我是个急脾气，平时有什么事情或任务，我总喜欢一口气干完，而女儿总是不慌不忙的没有时间概念，因为这个我们两个没少吵架，亲子关系一度非常紧张，我有时都不想看见她做事，她也不想理我。后来我反思，可能是我太急躁，也缺乏耐心了，对于这个青春期的孩子需要改变思路，每个人的做事方式不一样，我不能把我的做事方式强加于她，她自己的事情她自己负责，出错了耽误了那是她的事，吃一堑长一智，只要她自己觉得好就行。我自己也需要逐步调整与孩子的沟通方式，有事情不急不催，从孩子的角度出发好好和她说话沟通，走进孩子的内心，改变了过去的做法，我发现我的小小的一些改变，女儿也变得听话多了。这个星期天孩子回家，我明显感觉到我们之间没有以前那么疏远了，关系也融洽了好多，星期天下午她还让我帮她听写单词，还主动给我分享她学校的事情。我发现，当我们的关系改善后，再给她提建议或者为她定规矩的时候她也更容易接受了。不得不说，对于家长来说，学习便是一剂良药，通过学习，很多困惑变得豁然开朗，面对孩子身上出现的问题也不再那么迷茫了，而是越来越理智了。感谢学校这次倡导读书活动，我会紧跟学校的步伐，陪孩子一起成长，把孩子打造成身心阳光的少年，成为最好的自己。 白杨爸爸《孩子走过初中三年》读后感（二）著名心理学家威廉.詹姆说:“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”今天读到了:“学得好，才能学的巧”这一章节，书中提到:作者没有帮女儿报任何课外班，而是每天坚持严格按照作者帮女儿制定的学习计划执行。预习，听课，复习，做作业，检查，这个顺序来完成每天的学习任务。三个月的坚持，孩子的学习成绩明显提高，好习惯的养成对孩子非常重要。提到好习惯，我很内疚，因为没有给儿子做好的榜样。妈妈是儿子的引导者，她有看书，学习的习惯，受妈妈的影响，儿子也慢慢喜欢上看书，学习。早起，跑步，让儿子坚持练字。妈妈不但在学习方面影响了孩子，生活方面也同时在影响他。衣服脏了自己洗，饿了，自己做饭。记得儿子做紫菜鸡蛋饼很好吃，还让我们品尝，吃完后夸他几句，满满成就感写在他的脸上！好的学习习惯固然重要，但生活上也要能照顾好自己！父母不会跟孩子一辈子，教会孩子独立生活，学习。习惯不是一时的心血来潮，也不是几天，几个月短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力，常常会与人相随一生！ 赵宇轩妈妈读《陪孩子走过三年》有感“如果家长把功夫下在调动孩子的学习主动性上，鼓励孩子紧跟老师的步伐去学习，对孩子是有益的。”刘称莲老师说的很对，我以前的教育方法是错的，就一味的要求成绩，并没有调动孩子的学习主动性上，缺乏自主学习的能力。我给孩子太大的压力了，因此孩子变的缺乏自信，胆小、怕事、遇事不是面对而是逃避，内向不爱和别人交流。我要改善一下我们的亲子关系，多沟通，多交流，知道孩子的想法，孩子真正需要什么，正确的引导。我会努力改正，多鼓励，少责骂，争取和孩子共同进步，共同成长。要陪养孩子的读书习惯，在小学读的很少，没有养成读书的习惯，读书的好处，除了可以拓展知识面，很好的补充课本知识的不足外，还有最重要的一点就是可以滋养生命，让孩子从书中学到做人的道理，阅读对一个人来说不是可有可无的事情，而是应该是一门功课，这门功课可以无关考劫能滋养生命，且贯穿一生。所以我们没有理由不引导孩子多读书，读好书。 齐诗语妈妈《陪孩子走过初中三年》读后随感 读完《给孩子一双求知的翅膀》颇有感触，很佩服刘称莲老师对待她女儿的平和心态和用心程度，也很欣赏他们一家人和谐幸福的陪伴女儿快乐轻松地度过青春期。作为父母的他们，之所以能培养出来那么优秀的女儿，他们的方法不是说教、不是指责、更不是打骂，而更多的是用一种积极的、阳光的、向上的心态对待女儿的成长，他们觉得女儿的成绩并不是最重要的，每天在学校学到了哪些有用的东西才是最重要！她女儿学习的方式不是死记硬背，而是父母和她一起积极地参与进来，共同探究一些自己感兴趣的知识，让女儿有更开阔的思维更愿意学习，觉得自己的学习是一件非常快乐非常有成就感的事情……看完这篇文章，我也在检视反思自己，每天都在要求孩子怎么怎么做？——做事不能拖延、写作业不能磨叽、手机不能拿等等……其实，对照一下自己有没有完全做到让自己满意？有没有以身作则给孩子做好榜样？还口口声声对孩子说:当年自己努力学习读书，终于跳出那个干活干到没尽头的农门…一个年代造就了一代人，我们那个时候有那个时候的苦，现在的孩子有现在的烦。尤其上了初中，哪个孩子会轻松？科目多了好几门，每天需要完成那么多的习题和作业，而且正处在青春叛逆期的阶段，父母对孩子的理解、给孩子的陪伴尤为重要。养育孩子如同牵着蜗牛赛跑，真的是一件漫长、艰辛而且充满快乐的事情，可爱的孩子们又如同一颗稚嫩的小树苗，只有用心浇水施肥剪枝，终有一天她才会长成了参天大树。每个孩子都想天天开心，每个孩子都想把学习搞好，不让家长和老师失望，因为孩子也知道家长的不易、老师的辛苦。鼓励的效果远远超过了指责的效果。每一次的鼓励对孩子也是一种促进剂。比如，前几天女儿和我滔滔不绝讨论作文的时候，她很兴奋的告诉:妈妈，我特别开心，我发现自己越来越喜欢写作文了，多看书多看文案，词汇量、好词好句积累多了，一写作文就有一种停不下来的感觉了，今天考试作文又写超字了……听完女儿的讲述，虽然我内心还是有点儿一丝丝的担忧会不会写跑题？但我还是在不停地鼓励她:嗯，不错不错，继续发扬哈！没有让我想到的是，这次她没有拖延也没有磨叽，她告诉我:老师要求我们再写一篇作文，没多大功夫，拿着写好的作文过来让我看，但不让看内容哟！尊重孩子是一种赢得孩子信任的极好方式，我没有看内容，虽然我不知道作文的内容是否符合老师的要求，但是至少在我的鼓励之下慢慢地改变习惯我已经知足了。常言道:知足者常乐。对生活如此，对待孩子的态度也如此的时候，你会发现孩子比我们想象更棒。作为父母的我无法要求孩子完全像我一样，如果还用过去的方式管教现在的孩子，已经跟不上时代发展的步伐了，这个时代需要她们与时俱进、需要她们大胆地去探索，他们才是蓬勃向上的一批后浪。感谢张老师推荐了《陪孩子走过初中三年》这本书，如同一个教育孩子指南针，让我们在最困惑的时候找到了方向，同时让我坦然面对并解决目前存在的问题。初中三年，对于孩子是磨练，对于家长是考验，除了关注好孩子的学习成绩，更要关心孩子的身心健康。初中三年，我愿陪着女儿一起共同成长、共同进步，做最棒的自己！！ 赵曜岷妈妈《陪孩子走过初中三年》读后感2再读《陪孩子走过初中三年》这本书，使我的内心暖暖地，感受到了强大的正能量。这本书中的一个章节——爱孩子，需要调整频道，其中的一段话让我感悟很深。爱孩子，这几乎是所有父母都在做的事情，然而怎么爱孩子，孩子才能感受到，怎么做，孩子才肯接受，则是我需要思考的问题。当家长所想和所做正好是孩子需要的，那么，孩子的生命能够得到滋养，亲子关系会良性发展，家长再实施的教育孩子才会听从；如果我们的所作所为就是孩子不需要的，带来的也许就是亲子关系的冲突，如果亲子关系很糟糕的话，便谈不上教育了。所以，当我们和孩子有冲突的时候，作为家长，是我们作出让步还是要孩子作出让步，怎么作出让步，真的值得我们好好思考。作为家长，我习惯性要求孩子，太容易将自己高高在上而强加于孩子，无意中用家长作风伤害到他们而不自知。此时他们内心的无助和脆弱只会比我们更强烈，可仅仅只是因为他们是孩子，我们是家长。我们第一次做父母，却并没有特权。他们的问题只是我们如何应对和解决的问题，他们最终只会因为我们的改变而发生改变。书中的妈妈是位智慧妈妈，源于她本身的专业支持，和她孜孜不倦的学习态度。可想而知她的女儿是何其幸运，女儿的优秀自然是水到渠成。换作你我并不能做到，所以更多时候我们不能要求孩子一定做到。“当我们觉察到过去管教孩子的方式对孩子的成长不利，或者对孩子无效时，就一定要换一种方式。”我还有许多做得不好的地方，在认真读完《陪孩子走过初中三年》这本书后，反思自己的对与错，慢慢改进，与孩子共同成长，为构建和谐的亲子关系，培养一个积极向上的阳光少年而努力！ 王柯欣妈妈《陪孩子走过初中三年》读后感2 再读刘称莲老师的《陪孩子走过初中三年》，看到书中提到的初中生可能会出现的方方面面，悬着的心终于放了下来，原来这个时期的孩子都是这样啊，呵呵，比如穿衣服问题，我总觉得早上上学冷，让女儿穿厚点，她说不冷。又比如早上早餐吃的少，怕女儿上午饿，她说不会饿。再比如追星问题。。。。。。面对青春期的孩子，有的时候你真的哭笑不得，你明明是为她好，而且你也明明知道他是明白你是为她好的，但她就是不愿意听你的，跟你对着干，读过《陪孩子走过初中三年》后，才发现，青春期孩子的种种表现，也就是在这个年龄段，过去之后，便会自然而然地减少甚至消失。站在孩子的角度想一想，就会释然，也就不会那么纠结了。孩子的成长也是家长需要学习的过程，我乐此不彼并享受这个过程，为了孩子的身心健康，累并快乐着！ 刁楷泽爸爸孩子比我们想象的强大 当孩子痛苦时候，我们可以尝试让他静静，自己独处一会儿，再看看他的反应，然后再沟通，有可能他比我们想象的强大。今天儿子自己回顾数学月考的时候，知道有两道选择题错了，其中一个是看错题了。我在里屋听到他竟然大哭，很心痛的很懊恼的说：我怎么抓不住这样简单的题啊！我就是抓不住啊！我听他声音里带着无限的心痛和自责。我听了很心疼他，怕他产生挫败感。我该怎么办呢？我一时想不出什么办法。等了一会儿，我想该去看看他，到他屋里，他正坐在椅子上生气呢，我一去，他站起来就走，倒是我有些挫败感了。过了一会儿，我又去他屋里，在他后面坐了一会儿，什么也没有说就走了。又等了好一会儿，我听到他和妈妈在讲他为什么错了，怎么才是正确的。我是相当吃惊！怎么，他这么快就恢复如常了。我想大概是这个孩子平常就心里素质很好，自己恢复很快吧。我问他二道题错误的原因是什么，听了以后，我开始给他分析，然后告诉他我认为的以后的改正方法，另外特地告诉他我讲的是参考，他自己可以总结更好的方法。最后我问他我讲得如何？他说可以。这倒是让我很受鼓舞。下午我进门时，儿子看到我，马上告诉我，他又做了套卷子，做得不错。看他开心的样子，我也替他高兴，马上表扬他。我现在坐下来拿起《陪孩子走过初中三年》开始找，看有没有和今天类似的事情，读了两篇文章，好像也没有。我倒是特别喜欢书里面的叙事风格，从和孩子相处的事情中，有自己的感悟和想法。一是可以用在以后类似的事情中，二是说不定我们和孩子能共同成长。 　　李宜轩妈妈 《孩子走过初中三年》读后感2 这周按老师的要求继续读这本书收获颇多的是，如何走进孩子的内心帮助孩子顺利的度过青春期这道坎，迈过这个时期，孩子也许更优秀，也许达不到我们家长的期望，这个时候我们家长该如何接受呢。 爱孩子，这几乎是所有父母都在做的事情，然而会不会做这才是关键。怎么做才能让孩子感受到并且接受我们的无条件的爱呢，这是我们作为家长应该考虑的问题。通过孩子小升初一路走来，对孩子来说没有更好的，只有适合自己的才是更好的。孩子考不好的时候我们不去批评责骂，而是给她一份理解和鼓励，让孩子收拾好心情继续努力加油才是关键，给孩子一份继续战斗的信心和勇气。在成长的道路上没有一帆风顺的，让我们陪着孩子一起成长吧！ 　　田开成妈妈《陪孩子走过初中三年》读后感随着孩子一天天长大，我也看过不少家庭教育的书籍，因为家庭原因我的孩子和其他孩子相比，显得孤避、内向。　　从六年纪开始我发现孩子心理变化特别大，而这本书开始的几句话让我一下子被吸引进来，书中的内容是我最急需的。一路读下来，还是颇有收获的。　　作者在“爱要这样说出口”有这么一段话，“有了那次状况之后，我再遇到孩子出现问题的时候，便停止了过去习惯性的即时反应，而是试着慢下来，想一想怎么对孩子说话效果比较好。时间久了，跟孩子沟通就越来越好。”　　回想我与孩子以前遇到问题时，一般都是在不冷静的情况下处理的，然后便是冷战。现在想想其实效果并不好，时间长了，孩子对我的好感程度也与日下降。前一阶段，我突然意识到，孩子长大了，有自己的想法了，已经开始逆反了，这让我有点怕，不得不换种方法。作者“生命中的书香”中写到，“读书的好处，除了可以拓展知识面，很好地补充课本知识的不足外，还有最重要的一点就是可以滋养生命，让孩子从书中学到做人的道理。这一点我深为认同，孩子从小就喜欢读书，而且让我非常欣慰的是，孩子遇到一个非常会引导孩子读书的好老师。对于读书，只要不是对孩子有害的，我都不反对她读。看《陪孩子走过初中三年》学习篇中小升初、给孩子一双求知的翅膀、英语小达人是怎么样炼成的给我的鉴戒意义非常的大；青春篇中的所有文章我正好学习一下，以后可以有针对性的教育孩子。生活用品篇中有一篇文章是“有一种爱叫作放手”让我感触很深。孩子新学期开始过集体生活。这使从小没有离开过家离开过妈妈的儿子很是兴奋，可是他没有发现我为此焦虑了好久。吃饭习惯吗？睡觉习惯吗？在学校有没有多喝水？等等问题一直困扰着我。事实证明我的担忧完全是多余的，看到儿子从学校大门出来的那一刻，我的心放了下来。　　没有教不好的孩子，只有不用心的父母，父母的关键是在“用心”两字上，用心不只是严厉，不是宠爱，不是什么都管，而是想尽一切办法让孩子在快乐中成长，在快乐中成才! 袁璟文爸爸《陪孩子走过初中三年》随感——好习惯，好成绩初中的学习节奏相比小学来说突然紧张很多，不光是学习的科目猛然多出好几门，而且作业也多很多。对于刚从小学毕业的学生来说都是很大的挑战。孩子们要应对突然增多的课业，不仅要学会一些学习技巧，方法，更重要的是要养成良好的学习习惯，并长期坚持下去。“好习惯，好成绩”。没有好的学习习惯，即使偶尔一次考试好，也只是昙花一现。“好习惯”的养成能使孩子的学习越来越轻松，也愿意去自主学习。人是一种很感性的动物，总是希望按照自己的习惯或喜欢的方式去做事，这样会感觉更舒适。学习跟做事是一样，当孩子们通过一段时间老师的严格要求，适应了这种学习节奏和习惯，自然就轻松了。“好习惯”的养成是一个痛苦的过程。就如我们早晨坚持跑步，各种因素的干扰使我们半途而废。但是一旦养成习惯，一天不跑，身体会不舒服。好的学习习惯的养成也是一样。 刘老师书中讲到“温故”的办法很多，当天的复习很重要，“小结”也不可忽视。人的大脑记忆的过程就是不断重复的过程。孩子们在面对海量的知识时，如果不能时常“温故”，就会出现拿到题目感觉好像见过，但就是不会做。好像平时懂了，但考试不知所措。我们在生活中总会哼唱一些流行歌曲，但真正能记住全部歌词的不多，大多时候只能唱出歌曲中经典的几句，就唱出了歌曲的灵魂。孩子们面对各种复杂的知识点，只有不断总结，归纳重要的知识点，才能更好的记忆。从而达到事半功倍的效果。“事实证明，那些学习成绩突出的孩子都有良好的学习习惯”。好习惯的养成会让孩子们学习越来越轻松，好习惯会让孩子们越来越自信。