“国培计划（2020）”贫困地区一对一精准帮扶培训

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有一种凝聚叫国培 有一种相约在郑卢小学在这金秋送爽的季节，我们郑卢小学的老师们带着满腔热情，怀着共同的期望走到一起，在这里，大家体会彼此的学识所长，生活感悟，共同分享时光长河中一段短暂而璀璨的时光。 一桌一椅一腔热情，一笔一划一种态度，一颦一笑一室知己，一举手一投足一曲别样风采。“国培计划（2020）”贫困地区一对一精准帮扶培训于10月15日正式开班。这是一场跨越秋冬的培训，也是一场最美的遇见！仿佛所有的美好都不足以形容这次培训中的人、事、物，点点滴滴。 开班典礼，梦想开始的地方 短短几天，耳濡目染的东西很多很多，每一天我们都能感受到思想火花的冲击。每位专家的讲座都为我们打开了一扇窗，拨云见日，受益匪浅。以专业情意、专业知识、专业能力，打造专业培训师。 《四季之美》——朱瑞楞 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。莫将闲事挂心头，便是人间好时节。 走进朱瑞楞老师的课堂，你便能感受到这份从容恬淡的智慧。没有过多的铺垫，没有浓墨的渲染，学习就这样静悄悄地发生了，孩子们在朱老师的引领下，开始进入文字中，一边朗读全文，一边想象画面，寻找那一个打动自己的季节。 　　《坚持初心，敬畏课堂》——朱瑞楞 走进教室，为师者当生敬畏之意。课堂，是教师倾注一生心血的地方，是教师演绎生命精彩的地方。只有当教师对课堂产生敬畏之心时，教学才会呈现出无限生机，教师才会时时处处感受到课堂的高贵与美丽，教师的内心才会变得充盈、宁静，在行为上有所忌、有所敬、有所不为……对课堂多一些敬畏，或许就能改变我们的教育，让我们的教育与理想的教育越来越近。 《少年中国说》——雷长波 雷长波老师一开口，他温文尔雅的书卷气，旁征博引的谈吐，就会让你深深沉醉。听一位才华横溢的智者讲课，仿佛在读一本精妙而深奥的书。 集体磨课——朱瑞愣 整个研课磨课活动过程，老师们热情饱满，人人都积极参与，乐在其中，研在其中，磨课后纷纷表示，“一节课，越研究越有内涵，越磨越有味道，越讲越有讲不完的内容和价值，从研课磨课的培训过程体验到了学习的快乐和成长的喜悦”。 《热传递》——李皎琰 李皎琰老师给我们带来一节科学课《热传递》，这节课贯穿了"科学学习要以探究为核心"的科学课改理念。古人云："学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进"《热传递》这节科学课正充分的体现了这点，老师是教学的引路人，通过不断地揭示知识的新矛盾，让学生用科学思想去思考问题，解决问题，最后得出认知的理念。 《怎样上好科学课》——李皎琰 科学课的教学过程是一个特殊的活动过程，都是通过活动让学生在实验中"发现"结果，知识不是老师"教"的，而是学生自己"学"会的，变被动的学为主动的探索，变被动的记忆为理解记忆，也启示我们在今后的课堂教学中，让学生做到动中有静，即动手之前先动脑思考，注重动手之后也动脑。 《物体的运动》——郭芳兵 郭芳兵老师以其精练的语言、有序的组织、富有节奏的课堂进程～很好地实施了情境的创设、探究的展开、知识的拓展等环节～体现了新课标的理念。学生学的投入，学的情绪高昂，学的方法多样。 董卿在《朗读者》中说：冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。那么，遇见“国培”，又是怎样的呢？是他乡遇故知的欣喜；是久旱逢甘霖的惊喜；更是痛失挚爱而复得的狂喜，我们倍感珍惜。感谢最美的遇见——国培。