祁阳县初中英语“以课堂教学培养思维，以思维促进深度学习”优质课竞赛隆重举行

Kelly

10月15日，祁阳县英语优课选拔赛正式拉开序幕，本次活动由祁阳县教研室主办，祁阳县初中英语名师工作室和浯溪一中共同承办，初中英语名师工作室负责人文芳老师主持了此次比赛。大家积极响应“以课堂教学培养思维，以思维促进深度学习”的口号，活动如火如荼地举行，十一位老师结合自己对英语学科核心素养的形成和发展过程，在20分钟内，就学生语言能力，文化意识，思维品质和学习能力的培养使出了浑身解数，课堂内容丰富多彩，精彩纷呈。比赛最后评出了五个一等奖，六个二等奖，本次活动圆满结束。 　　第一节课是由唐春梅老师讲授的Will people have robots？经验丰富的她，对课堂掌控力度极强，课堂的每个环节都在她的引导下有条不紊地展开，课堂效果非常棒。 　　蒋红老师一口漂亮的口语发音，让台下听课的老师们和同学们都极其享受，大方自然的教态中又带有一丝活泼俏皮感，整个课堂表现得相当有亲和力。在教Do you like bananas?这课阅读中，一步步引导学生由浅到深，由易到难解锁阅读技巧和方法，提高了学生阅读能力的同时，也获得了学生的喜爱。 　　最让人印象深刻的是唐湘鹰老师，年轻干练，有活力，有激情。尤其是课件的制作，精美且有创意，让人耳目一新，选用的素材贴近学生生活，很好地提高了学生的兴趣。虽然年轻，但是对课堂的驾驭能力一点也不输老老师，台风大气，从容自信。整节课，学生都紧跟她的节奏在走，在Where's my schoolbag?这节课中，采用多种形式的操练方式让学生重复记忆，达到熟练，目标明确，重点突出，课堂气氛充满活力，调动了学生学习的积极性。 　　唐婧老师的那节Frequency adverbs的语法课上得也非常妙。她用几组对比句子来引导学生归纳频率副词的位置规律，然后再进行练习，从而帮助学生巩固频率副词的使用规则，最后再总结，这种方式很好地发挥了学生自主学习的作用，符合当代教学理念。 　　美丽温柔的蒋迪老师用她甜美的嗓音征服了学生，采用了情景化教学使堂课代入感很强，学生都沉浸在她的课堂无法自拔。 　　最后，教研室主任邓海英给这次课作了精彩地点评，并携名师工作室的老师们进行评课议课。她指出本次上课的老师们，既有亮点可取之处，也有不足之地。优点在于老师们都擅长使用多媒体技术和情景化教学，使得课堂丰富且有趣，摆脱了过去传统的课堂模式，这是一大进步。但不足之处仍然存在，比如听说课时，老师们重点强调在说，基本都忽视了听这个环节；语法课，就频度副词而言，虽然讲到了频度副词的位置和程度大小，但却没有提到出现频度副词一般用于什么时态；阅读课，一直是英语教学的难点，如何培养学生的阅读技能，让学生能自主阅读，一直是每个英语老师值得探讨的事。邓主任强调，真正的阅读课是要给足学生时间去读文本，让学生去理解文本，去深挖文本的内容，要培养学生阅读能力，而不是仅仅局限于应试教育。听了邓主任的评课后，老师们深有感触。此次活动，很好地促进了初中英语教学的发展，同时也有效地促进了老师们自身专业素养的提升。 　　活动结束后，名师工作室的老师们一起评课议课。