竞赛场上展风采，优质课中促成长——塔前镇中心小学数学优质课竞赛

塔前镇中心小学～徐志凡

为探究基于核心素养的数学课堂教学策略，提升我镇数学教师的教学技能，促进本镇小学数学教师的专业成长，塔前镇小学数学优质课竞赛于10月15日、16日在塔前镇中心完小举行。经各校选拔出来的8位老师参加了此次竞赛。经过抽签，上课安排如下： 赛课风采 10月15日 第一节课由塔前镇中心完小的祝文婷老师执教一年级《跷跷板》。祝老师注重学生的真实感受，多次请学生上台去操作，让学生充分参与到课堂活动中，去感受物体的轻重，同时也注重引导学生养成仔细观察的好习惯。 第二节课由马家小学的胡丹桂老师执教四年级《线的认识》。胡老师通过出示贴近生活的图片引导学生仔细观察，从而使学生掌握了线段、射线和直线的特点以及他们之间的区别和联系。 第三节课是由瀛里小学的蒋云芸老师执教五年级《找质数》。蒋老师通过复习找因数的方法引入新课，让学生快速进入学习状态。在用小正方形拼长方形的活动中，让学生以同桌之间合作探究的形式去探索质数和合数，从而理解质数和合数的意义。 看！同桌之前都展开了激烈的讨论。 第四节课由新场小学杨玲臻老师执教四年级《路程、时间和速度》。杨老师由故事“真糊涂和假聪明”导入新课充分调动了学生的学习积极性。在上课的过程中也充分关注到了学生，让学生都参与到课堂活动中，逐步引导学生认识到速度的单位，以及速度=路程÷时间的公式。同时也出示许多生活中不同物体的运动速度，整堂课体现出数学来源于生活，生活也离不开数学。 第五节课是由大单小学的温小娇老师执教二年级《分物游戏》。温老师抓住了学生的特点以“小动物过生日”这个情境贯穿课堂，充分调动学生的积极性。在课堂教学中条理清晰，关注学生，体现了学生的主体地位，学生在情境中体验平均分的过程，体会平均分的意义。 10月16日 第一节课由上徐小学的陈诗雨老师执教六年级《生活中的比》。陈老师从学生已有的生活经验引入新知识。教学本课时，从生活中的相片入手，巧设悬念：“为什么图片有的像，有的不像，到底隐藏着什么秘密？”激发学生的学习兴趣和探究欲望。通过师生之间、生生之间充分的直观操作、研究交流，数、形的有效结合，感受同类量的比，使学生体会到数学学习的乐趣，从而获得数学活动经验。 第二节课由杨家小学的卢淑娟老师执教三年级《认识小数》。卢老师以贴近生活的“逛文具店”这个情境导入新课，吸引学生的注意力使学生快速进入课堂。整堂课环环相扣，学生热情高涨，参与率高，课堂气氛活跃。以学生熟悉的元、角、分为背景，帮助学生初步理解小数的意义。在每个环节结束后就进行巩固练习，针对性强，有利于学生形成结构性的知识。 第三节课由岩前小学的徐宇昕老师执教四年级的《确定位置》。徐老师以“找班长的位置”引入新课，“找座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，使学生感到确定位置在生活中无处不在，加深了学生对数学来源于生活，数学与生活息息相关的印象。课堂教学层次清晰，能根据教学的重难点，有的放失的层层推进，由易到难，学生在不经意间学会了用“数对”表示位置，体会到了“数对”产生的必要性，以及用数对表示位置的简洁性，亲身感受数学与生活的密切联系。 认真听课 　　在听课过程中，老师们为孩子们在课堂上的精彩的表现而喝彩，为各位教师教学中巧妙的设计，智慧的引导而叹服，大家也都在深深思索着着自己的课堂教学和今后的努力方向。 赛课点评 　　比赛结束后，塔前镇数学教研员程小兵老师就本次活动作了精彩点评，并对这8位教师的课堂教学表示肯定。程老师认为，将学生置于真实生活情境中，重视学生真实体验，从学生已有认知、生活经验出发，体现了“以生为本”的真教、真学；重视基本数学思想的渗透，关注核心数学素养的发展，突出了“学科本质”的真教、真学；练习设计具有思维的空间，有足够的思考时间，能进行充分的交流表达，突出了问题在数学思维中的价值。同时程老师还给老师们提出了一些建议，在教学中教师应注重学生学习习惯的培养，包括课前预习，课后复习；上课认真听讲，倾听同学的发言；在书写上要规范格式；要重视学生的表达能力的培养等。教师要重视对教师用书的研读，将其应用到实际的教学中。程老师还提到“问题是数学教学的心脏”，老师在教学中要注意数学问题的设计要联系学生的生活实际，要具有指向性。 　　功夫不负有心人，成功都是留给有准备的人。经过两天的激烈角逐，最终由岩前小学的徐宇昕老师代表塔前镇参加乐平市数学优质课竞赛。 　　此次数学优质课比赛，展示了塔前镇教师扎实的课堂教学技能和青年教师培养工作取得的成果，有效地促进了青年教师的专业成长，必将推动塔前镇教育质量再上新台阶。