<p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 《发现相似》课程是由钱学森弟子、著名思维科学家、“相似论”创立者张光鉴教授领衔研发。该课程以钱学森命名的“相似论”为理论基础，着力从培养幼儿发现相似入手，去培养幼儿的创造性思维。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> “相似论”认为，无论自然界还是人类的思维，由简单到复杂，由低级到高级的运动都是在相似与变异中进行的;一切事物都是以相似性为中介而联系的;一切创造，无论是自然界的创造还是人类的创造，都是基于某种相似性而进行的。(孩子学会了从相似中找规律，进入小学学习就容易发现解题规律，从而灵活掌握所学知识)</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 《发现相似》最大的特点是，用同一个问题问幼儿风马牛不相及的事，让幼儿把不相及的事物能够通过想象联系起来！</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 《发现相似》教材中的标志性人物~动感小超人！看起来是不是很可爱啊，它可是我们完成探索任务的动力呢！</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 接下来，让我们一起走进今天的小课堂吧！</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">发现相似：《 为什么要穿衣服》</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">活动目标：</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">1.发现衣服不仅能保护我们，还能让我们更漂亮。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">2.初步了解衣服的来源，知道不同的场合需要穿不同的衣服。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">3.愿意参与讨论活动，并积极大胆表达自己的想法。</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 这里有一个没穿衣服的小娃娃，探索小超人在做什么呢？”</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 为什么我们要穿衣服呢？我们请小朋友来说一说吧！</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 我们的小朋友说不穿衣服会生病，会感冒，还要吃苦药药💊呢！</span></p> <p>我们一起来看电子书《人为什么要穿衣服》</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 🔔 🔔 嘟嘟~问题来啦！</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">问题来了我不怕，开动脑筋想办法，快来完成今天的探索任务吧！💪 💪</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">我们先来看一看指一指应该怎么去操作</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 我们要观察探索任务单的每个人物，为他们粘贴适合的衣服。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">“小小发言人时间到啦，请你来探索任务单的答案吧！”你是怎样帮他们找到适合的衣服的？</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 跟着探索小超人的步伐经过探究我们发现：衣服能保护我们，还能让我们更漂亮。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 《发现相似》让幼儿把风马牛不相及的事物能串联到一起，培养幼儿创造性思维的能力！乔布斯说：创造力就是整合事物的能力！我们的《发现相似》大概表达的也不过如此，相信我们的红缨宝贝就是下一个乔布斯！</span></p>