<p class="ql-indent-1">为响应教育部关于落实数学提升工程的教育方针精神，激发学生爱数学、学数学的热情，营造学习数学的良好氛围，培养学生们的主人翁意识。2020学年第一学期远景小学举行“数学文化节”名片设计活动，向全校家长、学生们征集数学文化节海报作品。</p><p class="ql-indent-1">活动的开展得到了美术科老师的大力支持指导及广大师生和家长的积极配合，向数学科组提交了很多精美的作品。现请大家做评委，为你心目中的作品投票吧！【投票时间为10月24日12：00—10月27日12:00】</p><p><br></p> 1号作品 <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">1号：五年（1）班 杨子君</b></p><p>设计理念：整体以蓝色为背景，因为蓝色是海洋的颜色，寓意着我们在数学的海洋里畅游，中间突出这次活动的主题“数学文化节”，以及活动的宣传语“快乐数学节，你我共成长”。左上角远景小学的校徽、校训和右上角的文字点明这次活动的主题。</p> <p>==============================</p> 2号作品 <p><b>2号：五年（4）班 莫清贻</b></p><p>设计理念：我画的这幅海报，在红旗上有快乐数学，红红火火，学数学是快乐的，我还画了一个月亮，月亮可以照亮大地，就像数学一样，如果没有数学，生活就会混乱，所以数学与我们的生活息息相关。</p><p><br></p> <p>==============================</p> 3号作品 <p><b style="font-size: 18px;">3号：五年（4）班 魏小晨</b></p><p><span style="font-size: 18px;">设计理念：海报上奔跑的数字代表了学习勇往直前。海报的下部分，写着文化节的口号：快乐数学节，你我共成长！而用各种文具拼成学校则代表了希望，全校师生都投入到数学中，体会数学的乐趣。用彩旗框起来的“文化节”三个字是预祝本次数学文化节顺利举行。</span></p> <p>==============================</p> 4号作品 <p><b>4号：五年（5）班 郭墨瞳</b></p><p>设计理念：本次海报的设计理念是宣传数学的趣味性，使数学与艺术相结合，让同学们爱上数学。 主标题的“数学”二字，我使用了湖蓝色，表明数学不是沉闷的科目。整体内容我采用了鲜亮的颜色，使用立体图形和数字、符号相结合，来体现数学是一种别具匠心的艺术。</p><p><br></p> <p>==============================</p> 5号作品 <p><b>5号：五年（5）班卢瑾萱</b></p><p>设计理念：首先我画了两位小学生，用了漫画的风格，看起来觉得轻松有趣，让人觉得学习数学是一件很轻松很开心的事情。数学公式的背景，让人感受到数学的多样性。我还画了加减乘除这些“运算符号”让大人们回忆起小时候和它们一起度过的时光。最后，我以“520数学”结尾，表达了我对数学的喜爱之情。</p> <p>==============================</p> 6号作品 <p><b>6号：五年（5）班 庞楚儿 吴彩云</b></p><p>设计理念：本次海报我的设计理念追求的是传播数学的有趣性，快乐爱上数学。数学是人类文明的结晶、科学的灵魂。整体内容我采用了绚丽多彩、五彩缤纷的颜色，结合加减乘除符号象征，将数学文化更好的体现出来。</p> <p>==============================</p> 7号作品 <p><b>7号：六年（1）班 王宜铭</b></p><p>设计理念：背景运用各种色彩交换表现，体现出数学多彩又丰富，它的魅力是无穷的，标题我用了黑色，就是为了体现出数学的无言却远大高深。口号所提到的“让数学陪我们共同成长”说明我们的生活中总有数学在身边，也正是因为有数学，我们的生活为此增添了乐趣。</p> <p>==============================</p> 8号作品 <p><b>8号：六年（2）班 颜凤文 </b></p><p>设计理念：整体以数学用具为主线，因为尺子是数学中经常用到的东西，利用文具的衬托，突出了这次“数学文化节”的主题。</p> <p>==============================</p> 9号作品 <p><b>9号：六年（5）班 邓思瑜</b></p><p>设计理念：该海报以“快乐数学节，你我共成长”为主题，设计以卡通人物代表着我们在学习数学中的乐趣，数学符号代表着还有很多未知有趣的数学知识等待我们去发现、去挖掘和学习，从中领略到收获知识的快乐感！</p> <p>==============================</p> 10号作品 <p><b>10号：六年（5）班 梁潆月</b></p><p>设计理念：海报名字为“数学文化节”，上方海报标题以彩色为主，让人觉得数学世界多姿多彩。海报中穿插的数学公式和图形可以让我们了解数学知识的丰富，左下方有数学文化节的简介，右下方是我们的校徽校训。数学开拓了我们的思维，是人类智慧的结晶。</p> <p>==============================</p> 11号作品 <p><b>11号：六年（5）班 何晶</b></p><p>设计理念：上方的灯笼寓意我校数学文化节热烈开幕，校园里喜气洋洋的气氛。</p><p>主题思想：打开的数学课本就像我们展开联想的翅膀，在老师的带领下遨游数学的乐园。</p> <p>==============================</p> 12号作品 <p><b>12号：六年（6）班 黄子玄</b></p><p>设计理念：海报上有一名小博士意味着我们六年级会考取好成绩，顺利毕业，并成为最耀眼的宝石。底下的女生手中拿的圆规、身旁的分数和量角器都是六年级课本里的知识，让人在数学知识的海洋里遨游。</p> <p>==============================</p> 13号作品 <p><b>13号：六年（6）班 朱佳鑫</b></p><p>设计理念：右上角的人和中间的火箭代表的是同学们积极乐观，健康向上的精神。左上角的数学书和中间的数学元素突出了数学文化节的主题，信封里还装着我们想对老师说的话。旁边的卷联用红色书写了学校名字，代表我们学校可以一直红红火火。</p> <p>==============================</p> <p>审稿：数学科、美术科</p><p>审核：校长室</p>