<p>“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格,收获命运。”</p><p><br></p> <p>我们都知道好习惯对一个人的成长有着巨大的影响。学校对孩子们的良好习惯养成也是越来越重视。自本学期习惯养成月启动以来，我们一直没有放松对孩子们习惯养成的要求。</p><p>2020年10月15日，在张校长的带领下，我们对各班孩子们的行为习惯养成进行了十月份的自查。</p> <p>检查过程中，我们发现大部分孩子的学习习惯和行为习惯都有了很大的进步。</p> <p>坐姿端正，认真听课。</p> <p>“拇指食指捏，上下两点靠……”正确握笔姿势的培养已经见到成效。</p> <p>看看我们一年级同学的书洞，多整齐啊！保持这样的好习惯，以后一定越来越好。</p> <p>各班的图书角图书的摆放，水杯的排列，卫生工具摆放都整齐了很多。</p> <p>尤其是三年级的教室里，武老师和学生们用心培育的植物角，让整个教室有了清新的气息。点赞！</p> <p>我们也发现了一些问题，有个别同学的书洞很乱，不工整。</p> <p>有一部分同学的坐姿不端正，爱趴在桌子上，脚放在凳子上，而且孩子们端正坐姿的保持时间不是很长。</p> <p>再就是发现有一部分孩子上课听课的注意力不集中，无法跟着老师的节奏走。</p> <p>我们的评测表。</p> <p>根据检查情况，张校长对各班班主任进行了反馈，并提出了改进建议。</p><p>班级卫生要求班主任再清除一下卫生死角。</p><p>课堂行为习惯方面，小学生年龄小，注意力集中时间有限，课堂上，无论是坐姿，握笔，听课都需要上课老师的关注。张校长要求老师们都要关注好学生，毕竟他们才是学习的主体。</p> <p>检查只是为了发现问题，问题的改正或者解决会促进我们更好地进步。行为习惯的养成并非一日之功，需要老师们的时刻关注。</p><p>为了孩子们更好地成长，让我们共同努力，期待花开。</p> <p>编辑：张志慧</p><p>审核：张汝彬</p>