<h1><b>汉华小学高年级级部优质课活动掠影</b></h1><p><br></p> 2020年10月12日-10月15日，汉华小学举行了高年级级部优质课大赛。听了很多优秀老师的课，收获良多。每一分的努力，都会有倍增的收获。为优秀的老师们鼓掌，为优秀的孩子们点赞！<br> 老师激情飞扬，学生求知若渴。 老师慷慨激昂，学生精神抖擞。 老师讲课自信沉稳，学生回答落落大方。 教师意气风发，学生聚精会神。 教师示范吟诵，学生朗朗上口。 <p>老师激情飞扬地讲解，学生聚精会神地听。</p> 老师思路清晰的引领，学生会思考，表达完善。 学生们热烈探讨，认真倾听。 老师认真记笔记，不落下任何一个精彩的瞬间。 评课中老师们畅所欲言，把自己的感悟，好的建议和大家一起交流。 通过每一次的听课，老师们开阔了眼界，也看到了自己的不足。同时对自己的教学进行了思考。怎样让自己的课堂更完美?怎样让学生喜欢上自己所教授的课？听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。 <h1 style="text-align: center;"><b>附:教研组长活动总结</b></h1> 高年级数学优质课活动总结<br><div style="text-align: right;">聂新慧</div><div style="text-align: center;">（好的方面）</div> 一、 坚持以学生为中心<br> 从这次优质课达标活动中，我们发现许多教师已经改变了以教师、教材为中心这一传统的教学观念。初步确立起以学生为中心的新的教学观念。教学观念的转变引起教学方法与教学模式的更新。许多教师把教师讲学生听、灌输式、单向式的传统模式变为师生共同参与、互动式、双向式的教学模式。<br>二、多媒体课件制作运用水平大有提高<br>1、多媒体技术在课堂上广为采用。一些题目，一些结论性的要点打在银幕上，既省时又清楚，再配上解题演算过程的板书，做到现代教育技术与传统技术优势互补，增大了课堂容量，提高了教学密度。<br> 2、有的教师收集了相当多的资料和例子，在ppt上展现出来，扩大了学生的知识面，直观生动，拓宽了学生的思维，取得了很好的效果。如李子彩老师、于静、雷志强老师都做得很突出。<br> 3、一些教师的动画课件做得很好，这些课件，使一些无法用语言描述清楚的运动过程、抽象的规律通过动画课件生动、直观的表示出来，取得了用其他手段无法代替的效果，起到了画龙点睛的效果。<br> 三、课堂教学结构进一步趋向科学化<br> 老师们课堂教学结构都体现出教师的指导、学生的思辨、学生练习、师生互动的特点，学生活跃，重点突出，效果好。改变了以前教师满堂灌、平铺直叙、单一化的课堂结构，课堂结构更优化。<br><div style="text-align: center;">（存在的问题）</div>1、课堂教学中教师如何启发、引导，才能使学生启而有发，才能调动学生的积极性?这是一个大问题。有的教师问的题目太大、太难，学生不好回答，而有的则只是简单地问对不对，是不是，太死板，师生讨论不起来。这是一个值得教师花大力气研究的难题。<br>2、有的教师上课节奏控制不好，有的是前松后紧，时间不够，完不成任务。有的是前紧后松，时间有多，无事可做。如何科学安排教学时间，还是一个实践经验问题，也是备课是否充分的问题。<br> <p>通过本次活动，每位老师都发自肺腑的感叹，相互学习，互相促进，教学相长，成长的空间有无限可能，我们教学的前景更是一片辉煌！</p>