<p> 2020年10月13日下午三点，我们的“青芽书香” 智慧成长读书活动如约而至。此次活动由葛佳老师主持，参会成员有我校青年教师、班主任及甘肃灵台东关小学的各位来访教师。秋风习习，我们因爱书、读书相约、相聚。</p> <p> 一、组内畅谈，“青芽”书香</p><p> 此次“共读一本书”活动，我们共读的《把班级还给学生》和《习惯的力量》。活动开始，由各位教师与同组教师畅谈自己的收获与成长。老师们积极的讨论与分享定会碰撞出新的火花。</p> <p> 二、读书分享，智慧成长</p><p> 首先是《把班级还给学生》的分享。</p><p> 四年级组的马丽莹老师与我们共同分享的是“班级建设的创新艺术”。她以各位班主任及任课教师的工作日常为基础，与我们共同分享了如何上好开学第一课；班干部的培养和利用；如何开好主题班会以及建设班风学风的艺术。一排排整齐的队伍，一本本整洁的作业，一张张举着证书的笑脸见证了孩子们的成长、老师们的付出。</p> <p> 五年级组的张欢老师与我们共同分享的是“班主任协调管理的创新艺术”。她从积极寻求领导的支持，“让”着科任老师，学会教育学生家长以及如何开展形式多样的家长会四个方面进行分享。只有多方协调，才能真正实现家校共育。张老师结合自身的班主任工作经历娓娓道来，干货满满。</p> <p> 三年级组由谭秀峰老师代表发言。谭老师给我们讲述的是“爱的故事”。她结合自己班和任维老师班爱的小故事告诉我们，应学会爱学生，辩证看待学生的缺点，与学生一起分享优和乐。确实，写在纸上的爱，须臾就可读完；挂在嘴边的爱，转身就会忘记。而教师给予学生点点滴滴的爱，学生既能感受得到又能铭记于心。</p> <p> 二年级组由潘靖雯老师代表发言。潘老师从以下四个方面进行分享。第一，要教育别人，先提升自己；第二，学会站在学生角度想问题；第三，相信学生的能力，放手让学生去做。第四，教育是个慢功夫，欲速则不达。潘老师结合教育教学实际，将书中内容细致阐述。把班级还给学生，让学生在班级中成长进步。</p> <p> 一年级组由陈相轩老师代表发言。他将六位老师的读书感悟做出如下总结：“爱恨交加”“童心未泯”“把握方向”“终身学习”“理智放手”“尊重生命”。看似简单的二十四个字，却饱含着六位老师的情感和教育教学智慧。陈老师从工作日常出发，讲述了自入职以来的点滴。相信，您们的呕心沥血，您们的倾尽全力定会化作孩子们成长进步的无穷动力。</p> <p> 接下来是《习惯的力量》。</p><p> 六年级组的高钰老师通过故事案例向我们阐释了“核心习惯”的养成及其重要性。“美铝”公司新上任的领导主抓工伤率及工伤原因，从而培养出了员工的安全意识。美国游泳健将菲尔普斯在日常训练中培养“蒙眼训练”习惯，因此能从容面对北京奥运决赛泳镜进水的突发事件。由此可见，“核心习惯”可以在日常生活中更快更好地养成。</p> <p> 音美信息组的段海明老师与我们分享的是习惯养成的步骤即暗示、惯常行为、奖励。暗示可以是物品、情绪、某个时间点，也可以是任何会触发你重复行为的事物。惯常行为要进入潜意识，就要做到了熟于心，所以惯常行为要先熟悉和设计。奖励可以说是一切习惯得以养成的关键，没有奖励机制，人们就不会有动力去重复一件事。在良好习惯养成的过程中，每一步都不可或缺。</p> <p> 体育组由王金老师代表发言。他由自身的三个故事引入以阐释习惯的力量。故事内容真实生动、紧扣主题。他说，之所以作为代表发言，就是为了借此机会提升自己上台讲话的能力，从而形成习惯。确实，只有有意识地培养良好习惯，纠正不良习惯，才能真正成为习惯的主人。</p> <p> 三、才艺展示 精彩无限</p><p> 高钰老师吉他弹奏『同桌的你』</p><p> 王天琪 覃雅梦老师演唱『看的最远的地方』</p><p> 优美的歌声、动听的琴声使此次交流精彩倍增。</p> <p> 四、总结发言 智慧提升</p><p> 活动最后由赵校长总结发言。赵校长将其发言总结为两点感悟、三个建议。他指出读书是一种文化建设，关乎到学校未来的发展及方向。教师是学校发展的生力军，读书则是教师成长必不可少的一步。广大教师尤其是青年教师要强迫自己读书且要真正意义的坚持住。读书过程中教师应多分享，多交流，小步慢走，持之以恒。校长中肯的建议和殷切的希望相信各位教师定会铭记于心。</p> <p> 日后，让我们与书籍携手同行,开始教育生涯的心灵之旅。我们的课堂将充满智慧,我们的教育将一路书香,我们的生命将更加厚重辉煌。</p> <p><br></p><p>撰稿：邓爽</p><p>排版：邓爽</p><p>资源提供：李启萌 段海明</p>