<p> 秋将暮，露成霜，叠翠流金，不负好韶光。伴着仲秋的余韵，藁城区2020年小学语文青年教师评优课在东城小学拉开了帷幕。</p> <p> 藁城区教师发展中心教研科科长史国兴、语文教研员刘玉峰老师担任评委，细致筹划、周密安排。东城小学承办此次活动，协调到位、保障设备，线上线下全程直播。各乡镇精心遴选，21名教师脱颖而出。面对时间紧迫、同课异构、借班上课的种种挑战，精心准备，各绽其美，彰显了藁城小语教师的风采魅力。</p> 《日月潭》 <p> 10月14日上午，作课二年级《日月潭》的六位老师首先登场亮相。他们的板书设计风格各异、亮点纷呈。曹玉兰、冯素敏两位老师运用思维导图，课文内容一目了然。韩亚赛、闫春苗老师的板书利用生动丰富的贴图，巧妙理解了词语，学生兴趣盎然。张丽康、赵文阳两位年轻老师以“美”为核心，引领学生寻找美、领悟美、展示美。在绘声绘色的朗读中领略日月潭的风光秀丽、感受祖国的壮美河山。</p> 《ai ei ui》 <p> 下午，一年级的汉语拼音教学《ai ei ui》展示了老师们扎实的教学功底。李娜老师引导观察插图、设计有效情境，趣味活动更是营造了良好的学习氛围。李景老师教具准备多样，希沃投屏展示、小印章奖励、百宝箱互动，充分激发了小学生学习拼音的兴趣。</p> 《精卫填海》 <p> 文言文《精卫填海》的教学，带学生走进神秘的上古神话。三位老师各具特色：周宇童老师温和睿智、杜延梅老师沉稳老练、董亚老师活泼亲和，他们或聊天导入，或视频播放，在先秦古籍《山海经》的引领下，让学生反复诵读、理解文意，体会人物形象，感受先民征服自然、追求美好生活的愿望。</p> 《总也倒不了的老屋》 <p> 15日，三年级《总也倒不了的老屋》的教学，开启了第二天的赛课征程。作为阅读策略单元的首篇课文，考验了老师们对统编教材的把握和运用。韩翠霞、贾盼盼、李雪芹、聂会娟、杨立彩、张英英六位老师认真研读课标，凸显单元语文要素，在课文学习中巧设预测，引领学生掌握阅读的方法技巧。</p> 《少年中国说》 <p> 下午，五年级课程《少年中国说》将课堂氛围推向了高潮。任命命和李鹍两位老师激情燃烧、语言铿锵有力，在落实教学目标的同时，注重学生的情感教育，通过男女对读、师生对读、图片引读等多种方式的诵读，点燃了学生的爱国热情。</p> 《夏天里的成长》 <p> 习作单元教学《夏天里的成长》对于赛课老师也是颇具挑战。王卫月和张红两位老师聚焦单元要素，进行开放式教学。通过引导启发、合作交流，探索文本“围绕中心意思”的写作特点，充分发挥了学生的主体地位，教学目标得到了有效的落实。</p> 研讨 引领 成长 <p> 赛课结束，老师们的学习热情丝毫未减，大家围着两位评委，探讨着学习着。史国兴科长对老师们的课堂表现给予了充分褒奖：</p><p> 一、教学设计富有创意，既避重就轻，又灵活有效。如利用图片理解词语、使用关联词分析句意。</p><p> 二、板书设计精妙到位，使用思维导图，实现了文本由厚到薄的整合。</p><p> 三、准确把握了统编教材的课程特点，注重了人文主题和语文要素的双线落实。</p><p> 四、加强了读的训练和梯度设计，关注了学生的背诵积累。</p> <p> 在肯定成绩的同时，史科长又提出了宝贵建议：</p><p> 一、要充分地预估学情。让教师课堂教学更加从容，学生成长更有深度。</p><p> 二、要学习正确书写教案。步骤齐全，板块清晰，不要写成教学实录。</p><p> 三、要关注细节，使用教材和课件的最新版本。</p><p> 四、要认真研读文本、提出核心问题，引领学生学习。问题要精准、不要过碎。</p><p> 五、要以生为本，给足学生静心思考的时间，促进学生语言和思维的发展，真正学有所获，一课一得。</p> <p> 为期两天的藁城区小语评优课圆满落下了帷幕。老师们的精心设计、精炼语言、精致板书、精彩技艺既挖掘潜能、展现了自我风采，又为全区教师搭设了观摩学习、博采众长的平台。激励着所有小语人不断创新、不断完善。课虽结，研不停，以梦为马，踏上新征程！</p>