<p> 为了更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，科学、合理地安排和组织幼儿一日生活，避免环节过渡、消除消极等待现象，10月15日，我园开展了《幼儿一日活动过渡环节的组织与实施》的培训。本次活动采用“1＋1+1”学习模式:学习＋讨论、分享+再学习，希望通过智囊团出谋献策让教师们都能在未来的活动中得到最新教改实践成果。</p> <p> 教研活动在彭主任幽默风趣的言语中拉开了序幕。活动主要包括:“过渡环节的教育价值、过渡环节的组织要求、过渡环节的组织策略”，这三大块做了详细的分析。</p> <p> 有培训就有交流，老师们就彭主任提出的几个问题进行了分组讨论。现场的老师们头脑风暴，思维大碰撞， 多年的幼儿教育让每一位经验丰富的老师对教育、对孩子的成长都充满敬畏，老师们用智慧与耐心为孩子们指明心灵的方向。从以前的各种推搪，到现在的主动承担，老师们的凝聚力不断攀升，大家齐齐参与活动中，让细微点滴变得闪闪发亮。</p> <p> 针对各班“户外活动结束后至午餐开始前”以及“学习活动结束后至午餐开始前”这两个时间段的活动现状，章主任凭着自身丰富的经验，将这些现象以“有图有真相”的方式呈现给大家，帮助我们通过画面分析，真正做到发现问题、解决问题，从而逐渐优化各环节的衔接工作。</p> <p> 掌管整个后勤部门安全及卫生保健的黄园长永远都把安全放在了首位，不定时排查各班、各部门安全隐患就是她的日常。今天对“午餐结束后至午睡前”这一环节她采用直观的方式提醒大家在今后的活动中应注意哪些问题，从而进一步提高警惕。</p> <p> 没有杂碎的文字，这位最“纯粹”的陈园长分享的是“午睡后至有组织的活动前”过渡环节活动。她将二幼沉淀多年的精粹管理经验，毫无保留地倾囊相授，运用了干净利落的思维导图模式告诉了我们什么叫“过渡环节皆课程”。</p> <p> 大当家李园长压轴的精彩小结打开了大家在新时期背景下，凝聚园所核心文化、优化幼儿园管理，促进幼儿园健康可持续发展的管理新视角。她告诉我们零距离的交流活动，是对本园保教质量的一次检阅。</p> <p> </p> <p> 通过这一篇篇的培训心得不仅传播了我园的教育理念，也磨砺了年轻教师，让他们在责任和付出中实现快速的成长。</p><p> 本次活动内容充实，形式多样，满满的都是“干货”。我们领导班子不仅给大家提供了最新的教育信息，提升了老师的教科研能力，更加坚定了大家为孩子们提供优质教育的初心。</p><p> </p>