<p class="ql-block"> 纸，源于自然，纯粹质朴；</p><p class="ql-block"> 纸，创造自然，千变万化；</p><p class="ql-block"> 给孩子一张纸，</p><p class="ql-block"> 他们还你万千世界......</p> 课程源起 <p> 在上周开展的《自信的中国人》主题中，孩子们了解到了中国的四大发明，对其中的造纸术很感兴趣。</p><p><br></p><p> 👦：“我们生活中有好多东西都是纸做的！”钱翀兴奋地提出了自己的发现。</p><p> 👧：“我知道我知道！纸箱就是纸做的，还有卡纸……”话题一展开，孩子们七嘴八舌地加入了讨论。</p><p><br></p><p> 《指南》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。<span style="color: rgb(1, 1, 1);">从孩子的需要、兴趣出发，让平凡的纸成为了孩子创作和游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。</span></p><p><br></p><p> 让我们跟随孩子一起，走进纸📃的世界……</p> 纸的秘密 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在日常的学习生活中，我们会接触到各种各样的纸：画纸、皱纹纸、彩纸、蜡光纸、卡纸……以及一些纸制品：纸盒、纸袋、纸箱、纸筒、信封等。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 通过调查，我们了解到纸在生活中的重要用途，积累了更多和纸相关的生活经验。</span></p> 造纸的奇思 <p> 在集体活动中了解到《蔡伦造纸》的故事后，我们知道了造纸的步骤。这么神奇又有趣的事情，叫上小伙伴，一起来试试吧😊！</p><p> 区域中出现了塑料盆、托盘、纸浆原料、滤网、搅拌棍等材料，让我们一起体验纸🗞的诞生！</p><p> </p> <p> 👧贝贝：“原来做一张纸需要这么多步骤呀，我们以后一定要节约用纸。”</p> 纸的缤纷世界 <p> “我太喜欢纸了，我每天最喜欢的就是用纸来画画了！”👧琪琪开心地说着。👦辰辰接着说：“我也很喜欢纸！它可以折我最喜欢的飞机！”其他小朋友听到后也加入了讨论。</p> <p> 《指南》中指出，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿都有一颗美的种子。作为老师，我应该给他们创造机会和条件。给幼儿提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式进行艺术表现。</p><p><br></p><p> 于是我在美术区投放了黑卡纸、纸杯、纸盘、彩纸等基础材料，孩子们运用剪，揉，卷等方法，制作出了一件件生动精美的艺术作品。</p> “纸”想和你玩 <p> 在我们每天的游戏活动中，纸同样起到了很大的作用哦！</p> <p> “瞧，我们的彩虹纸桥🌈美不美！”</p> <p> “想要一起加入我们的纸炮游戏吗？🤗”</p> <p> “🤔哇，原来不同的纸宝宝，喝水的速度也不一样呢。”</p> <p> 比一比，看看谁的纸杯城堡🏰搭得又高又稳！</p> <p> “看，我们的纸飞机飞得远不远！😝”</p> <p> “怎样才能让报纸📰宝宝不掉下来呢？和我们一起试一试吧👧👦🏃！”</p> 我们的收获 <p> 纸🗞在幼儿的世界里逐渐成为有趣的游戏材料，他们沉浸对于纸的探究中，发展能力、积累经验、增长见识、增长知识、感受乐趣。在纸世界里的探索让孩子变得爱思考、爱操作、爱表达🤔，在动手中体验到了创造的乐趣。</p><p> 在整个游戏课程的实施中，其实不单单是孩子们经验的不断提升。作为教师👩，我们自己的认知、敏锐度和准确度也在提高，从而生发更为专业的支持和策略。</p><p><br></p><p> 孩子的眼里充满星河，</p><p> 万事万物皆有灵；</p><p> 孩子的想象天马行空，</p><p> 山水草木皆有趣；</p><p> 孩子的小手灵活灵巧，</p><p> 件件作品皆有味！🤗🎆</p>