<p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的能力，10月15日下午第五节课，数学教研组开展了本学期第二次数学教研活动，并取得了良好的活动效果。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 本次活动由数学教研组长主持，由谭世兰教师执教六年级上册《比的基本性质》第一课时。全体数学教师参与观课学习，六年级数学组全体教师、各年级同伴互助组长、教导处、参与议课。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 谭老师整个教学采用的方法得当，根据教学内容安排两次自主学习，第一次是课前，第二次是课中，在第二次中引发学生的探究欲望，建立与以往所学的商不变的性质和分数的基本性质来猜想比的基本性质教学思路，先引出除法商不变的性质和分数的基本性质，在引导学生总结比的基本性质，然后利用比的基本性质化简比。整教学过程很流畅，教师也显得很轻松，有一定的课堂驾取能力，值得老师们学习。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 谭老师的课没有无效的花架子，注重让学生扎实的、有效的去学、做、练。注重发展学生的思维，利用比的基本性质化简比，书上有三种类型，在自学指导的设计中有更深的思考空间。整个过程中让学生自己总结出方法，学生的思维就在这样的思考中得到了发展。所以，在这节课容量很大的情祝下，学生掌握的效果还是比较理想。 </span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 通过教学研讨，加强了教师之间的教学交流，相互学习，共同进步。最后由教导处朱广主任作活动总结。活动结束后，老师们流连忘返，意犹未尽，都希望今后继续开展这样的活动，搭建大家彼此学习的一个平台。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">谭老师精彩的开场</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">同学，您来说！</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">我要认真做笔记</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">认真听课</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">我听你说</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">老师们积极听课学习</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">角落里有我听课学习的身影</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">耐心引导学生</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">议课我们是认真的</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">议课我们是积极的</b></p>