<p>为积极推动济南市第二期特殊教育提升计划，落实到实处，切实保障提升全区残障儿童少年随班就读以及“送教上门”工作实效，区特殊教育资源指导中心组织开展了2020年全区随班就读巡回指导工作。</p> <p>2020年10月12至15日长清区教育体育局教育科周涛老师，长清区特殊教育学校校长及济南市特殊教育资源中心随班就读顾问卢圣国，长清区特殊教育学校校长助理孙义国，长清区特殊教育学校资源指导教师司宝青、赵昌运用双脚丈量全区随班就读的路程，用智慧和汗水推动随班就读与送教上门工作。 </p> <p>本次巡回指导，实地调查指导随班就读学校15所，咨询及提出教育建议。工作内容主要包括资源教室的配置功能了解以及随班就读政策方法咨询，学生IEP制定实施情况。构建了以长清区特殊教育学校资源中心为核心，逐步实现了残障儿童少年普通学校随班就读零拒绝。定期开展巡回指导工作。截止目前全区已建9个资源教室，一个区级资源指导中心，形成了，以特殊教育学校为骨干，以随班就读为主体，附设特教班和送教上门为补充的多元办学格局。</p> <p>总之，随班就读的巡回指导工作应是具体的、有效的。巡回指导工作不仅发挥了特殊教育学校的骨干、中心作用，也促进了特殊教育学校的教育教学改革、教师素质的提高，达到了普教和特教的相互促进。随读教师和巡回指导教帅的相互学习，最终受益的是在普校和特教学校就读的残疾学生和健全学生，实现真正的融合教育。</p>