<p> 师者，“传道、授业、解惑也”。为了进一步加强我园教师队伍建设，促进年轻教师教育教学能力的提高，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的指导作用，本着教学相长、相互促进、共同成长的目的，2020年10月15日，林西直属机关幼儿园开展了骨干教师示范观摩即师徒帮带师傅示范课活动。</p> <p> 本次观摩课活动分别由大中小班的六位师傅教师进行示范。每位教师根据班级孩子的年龄特点和发展水平，充分挖掘教材内涵，认真准备，精心设计活动方案，在课堂上用自己独特的教学方式，为教师们展示了精彩的教学活动。本次示范课课型丰富多彩，内容涵盖五大领域。活动中教师充分调动了幼儿学习的积极性、主动性、创造性，体现了“以幼儿为主体，教师为主导”，以游戏的方式贯穿整个活动的教育理念，使每位听课老师都有很大的收获。</p> <p> 张李娜老师示范的是大班音乐活动《三个和尚》。老师把经典故事和音乐巧妙的融合在一起，为幼儿营造了一个轻松、愉快的活动气氛，孩子们对这个活泼、欢快的音乐也非常感兴趣，符合幼儿的心理特点和年龄特点，同时老师提供给幼儿自由的表现机会，尊重每个孩子的想法和创造，让幼儿利用自己的身体语言来表现自己，较好的调动了其参与活动的积极性和主动性，使每个孩子在活动中都得到了发展和提高。</p> <p> 刘金金老师示范的是大班科学活动《自然测量》。活动以绘本故事《树叶尺子》的部分故事情节作为导入，从小动物争论谁的尾巴最长这一线索，激发起幼儿对于测量的兴趣。通过熊奶奶用树叶尺子为小动物测量尾巴，幼儿对熊奶奶的测量方法产生了极大的探究兴趣。教师示范、幼儿观察，明确了用自然材料首尾相接测量物体的具体测量方法。幼儿找到了吸管、跳绳、图书、积木、体能棒等测量工具进行测量并记录测量结果，进一步了解测量在生活中的应用。</p> <p> 张丽娟老师示范的是中班数学活动《认识5以内的序数》。老师充分利用教学资源，利用直观、精美的教具，为幼儿展现一环环的活动过程。整个活动依据幼儿的学习规律和年龄特点，由浅入深，层层递进，选择最贴近幼儿的生活经验作为内容，教师注重整个活动的综合性、可操作性和有游戏性，通过让幼儿动口动脑动手，积极主动的参与活动，让幼儿在操作中获得知识经验，保证了教学效果，实现了和幼儿的有效互动，让每一位幼儿都熟练的掌握5以内的序数。</p> <p> 冯丽敏老师示范的是中班音乐活动《打扫扭扭扭》。幼儿在欢快的音乐中入场，整个本活动分为三个大环节：拖地板，刷马桶，擦玻璃。活动内容取材于幼儿生活中熟悉的场景，在趣味的情境创设和注入音乐元素后，能使幼儿在轻松的律动中，感受音乐的美好与合作表演的乐趣。并将音乐与自身幼儿生活经验结合，形成新的关键经验。整个活动环节清晰，层次分明，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，让幼儿在轻松愉快的情境中主动参与活动，培养幼儿养成热爱劳动的美好品质！</p><p><br></p> <p> 杨阳老师示范的是小班美术活动《秋天的果园》。活动以老师和孩子们逛果园的情境作为导入，在老师富有感染力的引领下，孩子们通过看一看，说一说，画一画等方式，创造了一个宽松、开放、自由的欣赏环境。在绘画前，基于幼儿的已有绘画经验有所差异，教师和幼儿共同进行了示范。在整个的绘画过程中，孩子们非常投入，表现大胆，充分激发了他们的创作兴趣以及表现美的欲望，同时也发展了其想象力和创造力，让幼儿在大胆创作的同时体验到了绘画的乐趣，</p> <p> 宋国玲老师示范的是小班健康活动《水果营养多》。活动以谈话导入，教师创设轻松愉快的环境，调动幼儿各种感官，通过看一看，摸一摸，尝一尝，说一说等方式让幼儿对水果有一个较为全面的认识。活动选材符合幼儿的年龄特点和兴趣，幼儿通过活动加深了对水果的喜爱，同时也培养了幼儿良好饮食习惯的养成，并让幼儿感受到集体品尝水果的乐趣。</p> <p> 示范课结束后，老师们就本次观摩活动进行了交流与研讨，首先由示范教师进行说课和自评，每位教师都从内容的选材、目标的设定，环节的安排，教法的运用等方面对活动进行了详细说明。然后与听课教师进行充分互动，每位听课教师都分享了自己在本次活动中的收获。骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为园内全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，对新进教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用，进一步推动了教师专业化成长的进程。对促进有效教学与幼儿发展将起到积极作用！</p> <p> 本次示范观摩活动的开展，我们收获良多，以后的工作中我们将持续为教师提供课堂教学能力提升的平台，拓展园本教研形式，努力提高教室专业素养，为教师的教学奠定更坚实的基础！</p> <p>编辑：张丽娟</p><p>审核：董术丽</p>