让数学课堂更贴近生活——船营区第25小学（松江校区）第七届“卓越杯”领航教师展示吉林市优秀班主任王晓凤

思思

走过生机盎然的春天，走过繁花似锦的夏天，怀揣百年树人的理想，我们再次迎来收获的金秋。打造基于核心素养下的适性课堂，提升课堂教学质量，引导教师专业成长，实现从优秀走向卓越的目标，船营区第二十五小学校（松江校区）第七届“卓越杯”领航教师课堂教学风采展示活动如约而至。王晓凤老师，敦品力学，树德育人，不断求索，追求卓越。让枯燥的计算教学不再枯燥，而是更加有趣，更贴近学生的生活，从而认识数学的价值。 10月14日上午第三节课是王晓凤老师执教的一节数学课《三位数乘两位数》。王晓凤老师作为领航教师，三十年如一日，一直扎根于一线教学，曾获得吉林市优秀班主任，市区师德先进标兵、先进个人等荣誉称号。 课前，王老师结合《数学课程标准》提出的学生学习应当是一个主动和富有个性的过程，教师教学应当以学生的认知水平和已有经验为基础，阐述了自己的教学主张，尊重学生已有知识基础，注重学生自主探索，主动建构数学知识，形成运算能力。 王晓凤老师此次的教学模式把《三位数乘两位数》一课分为三部分： 环节一知识迁移 1.这个环节在复习旧知识时初步渗透单价、数量和总价的数量关系，并为新知的出炉铺路搭桥。2.以简单的行程问题为素材引出三位数乘两位数。一是体会计算的现实需求，二是为后面抽象出速度、时间和路程之间的关系积累经验。3.将例题做了稍微改动，将原题需要计算准确值的问题，改为先用估算来解决，着力培养学生的估算能力和估算意识。 环节二自主探究 留给学生充足的自主探索空间，在汇报交流中，尊重学生的思维，充分发挥学生的主体性地位，培养学生的自主探索精神，同时，在不同的计算方法的比较中，分析各种算法之间的联系，让学生透彻理解三位数乘两位数的算理，学会笔算方法，既明算理又得算法。 环节三拓展提升 1.灵活运用估算，对购买方案进行筛选。2.结合生活实际引导学生在剩余的两种方案中再进行筛选，让学生学会数学，会用数学。 王晓凤老师这节课，做到以学生为主，将课堂还给学生，充分尊重学生，信任学生，放手让学生充分的自主讨论，动手计算。整堂课学生回答问题积极，教学流程清晰，课堂真实、扎实、有效。在王老师的展示课中，我们看到了领航教师的风采，更是看到了这风采背后的努力。 课后，赵校长、李默主任、乔老师和四年组教师就本课内容进行交流，并提出建议。 播撒希望的种子，浇注成长的力量，我们愿做优秀的园丁，终其一生，守望花田，相信每一朵生命之花都会绽放。