蒙蒙细雨秋日凉，送教平江暖心房

洞庭晓月

10月15日，伴着秋天的蒙蒙细雨，岳阳楼区心理健康教育名师工作室杨柳枝老师一行，驱车三个小时，来到平江县童市镇，为那里的老师和学生送去心理健康讲座。 　　上午杨老师为平江县童市镇六年级同学带来的是一堂心理讲座《存感恩之心，做阳光少年》。杨老师“从学会感恩，做快乐少年；相信自己，做阳光少年；积极进取，做有为少年”三个层面，通过游戏互动、分享交流、体验感悟，让学生在轻松愉悦的氛围中明白快乐来自感恩的心。孩子们分享了父母家人、老师同学带给自己的温暖，并真诚地表达了对他们的感谢。同学们通过游戏，深刻的感受到原来我能做到的，比我想象的要更多更好。“生命的诞生”环节更让在场的每一个同学和老师，直观深刻地认识到，每一个生命都是一个奇迹，每一个人生来就是冠军，每个人都有自己的天赋潜能，我们要相信自己，奋发努力。 从课前互动，到情感渗透，环环相扣，六年级的学生积极参与，课堂气氛融洽。杨柳枝老师的课堂就如同她的名字一般，春风抚着清润柳枝，在学生心田里荡起一圈圈涟漪。        课后，孩子们热情地拥抱杨老师，久久不肯离开。 　　中午稍作休息，一点半钟又开始为童市镇小学和他们学区的老师进行了《洞察心理以心换心——切实做好学生心理健康教育》的专题培训。 　　杨老师通过看图说话心理投射，让学员们懂得要明白自己的感觉、倾听他人的感觉，还要了解这种感觉背后的原因。 要做好心理健康教育必须树立正确的的学生观：第一、学生是人。第二、学生是以学习为主要任务的人。第三、学生是完整的人。第四、学生是发展中的人。 做好学生心理健康教育工作，杨老师强调教师要具备三种眼光：1.用独特的眼光看待学生的心理问题——寻找问题背后的原因，尊重个性；2.用系统的眼光看待学生的心理问题——关注童年经历与成长环境。3.用发展的眼光看待学生的心理问题——包容不足与等待完善。 　　杨老师用她丰富的教学经验，渊博的理论知识，以质朴，真诚的语言触动人心，引人深思，理论性，实践性，可操作性很强，使在座教师对如何爱护学生，呵护学生身心健康成长有了更大的热情和信心。 　　这次活动，带去的是岳阳楼区心理健康教育名师工作室共同研究的成果，工作室集体的智慧正在努力开出更加美丽芬芳的花朵！