<p> 时值深秋，带着些许寒意，我校小学部教研活动如期进行。参与本次讲课的教师主要有李顺美、刘金瑞、王晓会，赵利宇、许盈盈、郭芸等六位老师。六位教师都不同程度地给我们听课教师上了生动的一课。</p> 观课篇 <p> 二年级刘金瑞老师为我们展示了《日月潭》一课，教学设计符合二年级学生认知，整堂课教学环节紧凑完整，过渡自然流畅，刘老师注重基础知识的积累以及学生的朗读训练！学生情感升华到位，学生不是被动的接受而是主动探究，成了真正的学习的主人！作业设计具有拓展性和实效性，注重了学生语文素养的培养！是一节高效的课堂！</p> <p> 李顺美老师从生活实例引出数学中的里程问题，并通过数形结合，把直观的里程图与抽象的线段图联系起来，给孩子们的大脑架起了从直观形象到逻辑抽象的桥梁。</p> <p> 王晓会老师以扎实的基本功，风趣的语言开展了家喻户晓的神话故事《牛郎与织女》讲解。</p><p> 根据课程和教学活动的安排，同学们在王老师的引领下，有序开展小组讨论学习。</p><p> 学生通过读文想象画面，根据画面进行复述，积极展示！</p><p> 王老师这节课学习目标明确，符合学情，教学流程简单可行，很好激发学生走进文本的兴趣，对高年级复述能力的培养落到了实处！</p><p>教研是一场诗意的修行！携行，最好的时光在路上！</p> <p> 俗话说：良好的开端是成功的一半。赵丽宇老师在上课伊始，新颖有趣的导入已经吸引了同学们和听课者的注意。整节课在轻松明快的节奏中进行，结合上节课的学习引发认知冲突，萌生疑问，激发了学生强烈的探究欲望，使学生渐渐地进入了探究者的角色。在小组讨论环节，赵老师充分放手，使学生始终沉浸在一种浓厚的探索范围之中，讨论愈演愈烈……这样的数学活动，才是真正生动活泼的数学认知，值得我们数学组所有老师学习！</p> <p> 许盈盈老师这节课清晰实在，扎实有效。歌曲导入激发兴趣。以单个词汇引出先相关短语，再到句子的阶梯化教学易于学生接受。许老师通过巧设情境，角色扮演等多种形式，让学生在情境中自然习得和操练句型。 很好的完成了教学内容。</p> <p> 整堂课郭芸老师始终以“学生自主的学，老师服务于学生的学”的理念指导教学，教学思路清晰，教学活动设计具有层次性，课堂结构严谨，环节过渡自然</p> 议课篇 <p> 议课环节，讲课教师首先总结自己在本节课中的得与失，从一次次的的得失中修炼自己；听课教师所想所思字字在理，整个评课环节突显一个“实”字。</p> <p> 夜幕中的一二〇师学校显得更加庄严、肃穆，“我们是共产主义接班人”几个大字显得异常醒目，她用那强大的向心力吸引着每一位教师，指引着我们向前进。我们每一位教师都跟这所学校一样，一路成长，一路歌。</p> <p>以上所有文字及图片均由各教研组提供</p>