<p> 每周一次的科学实验课在孩子们的期盼中开始。对科学充满好奇的同学们将在科学辅导老师周文娟的引导下，动手实验是一件很有意义的事。希望通过有趣、适合操作的科学小实验，让孩子在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，激发孩子的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律，同时，学会遵守规则、相互合作。</p><p> “错误是学习旅程的一部分，别害怕犯错，它会帮助我们学习和成长，它是通向成功的路径”。</p> 科学实验班介绍 <p><br></p><p> 科学实验班是一套科学知识+体验实验+拓展表达的课程体系，它能有效补充学生动手能力的不足；能够提高孩子的专注力、意志力、动手能力、思考能力、表达能力……，及未来无限的发展空间。</p><p><br></p><p> 用趣味的空气灭火实验，让学生们知道小苏打和醋反应产生的二氧化碳是不可燃物具有灭火性；用鸡蛋沉浮的实验，让学生知道盐水的相对密度比鸡蛋大；用自制鸡尾酒实验来观察化学变化等等。共计139种趣味小实验；让学生掌握了知识，又增强探究能力；一次学习，双倍收获，更多的欢喜！</p> 课堂形式 <p><br></p><p> 1、每人一套形象，直观的实验器材，是孩子们打开科学问号的钥匙。</p><p><br></p><p> 2、充满挑战的科学实验，成了孩子们童年记忆中最美好的回忆。</p><p><br></p><p> 3、内容涉及物理、化学、生物、数学等众多学科。</p><p><br></p><p> 4、老师专业指导，孩子做中学、玩中学，错中思。</p> <p> 孩子对科学世界的好奇心是学习的源动力。那些星星点点的智慧小火花，我们细心体察、小心呵护每一个小小探索，每一个小小发现，都会在幼小的心灵中荡起求知的涟漪！层层涟漪叠加，自会产生科学探索的层层巨浪！</p><p> 下面我们就一起走进实验班的课堂吧！</p> 色彩大爆发实验 <p> 当白醋遇上小苏打，会发生什么样神奇的故事呢，让我们一起去看看吧！</p> <p> 原来白醋遇上小苏打产生二氧化碳气体，洗洁精产生泡沫随二氧化碳溢出。</p> 彩色喷泉实验 <p> 小苏打和柠檬酸反应产生大量的二氧化碳气体，在瓶子里将洗洁精溶液吹出大量泡沫，于是彩色喷泉瞬间喷发了。</p> <p> 校长王晖、副校长薛军英、赵斌斌、书记康金红一行人到科学实验室亲临指导，并与孩子们一起讨论实验的操作过程与实验科学原理。</p> <p> 这是什么实验呢？</p> <p> 科学老师周文娟说：这是蔬菜换装实验，植物是通过根部吸收水分，叶子中有很多“管道”，这些“管道”可以轻松地把从根部吸收的水分输送到叶片的各个部分，这种现象叫做“毛细现象”，生活中也有很多毛细现象，如毛巾吸水，粉笔吸墨水等。</p> <p> 孩子们做完实验后，认真地冲洗实验器材。</p> <p> 我们希望孩子们在体验和实践科学家的生活过程中，打下坚实的科学素养基础，提升综合能力素质特别是创造能力素质，进而获得独特超凡能力，并通过参加科学实验课程，展示自己的独特优秀，自己把握自己的未来。科学实验班——主要以培养现在小学生的学习兴趣，激发学习欲望为主，通过学生自己动手，眼到手到，提高学生的学习兴趣与爱好。针对现在的学生对科学原理缺乏了解以及动手能力不足的薄弱点，今年我校全新开设科学实验课程，通过亲手实验操作，在探究科学原理的基础上，激发学生兴趣爱好，培养学生的动手能力，拓展学生思维能力。</p><p> 好的习惯与优秀的能力一经养成，必将受益终生！让我们用理论结合实践去探索科学奥秘吧！</p> <p> 学校是教师和学生、家长共同组成的教育教学共同体。教师、学生和家长都是学校的主人。在学校组织的各项活动中，都有着师生、家长的共同参与，凝聚着大家共同的心血和汗水。在我校举办的实验活动群中，师生共同参与和操作，家长在实验群中积极配合，主动参与，表现出了可贵的协作育人精神。让我们携手奋进，将学生培养得越来越出色，把学校办得越来越好吧！</p>