<p><span style="font-size: 20px;"> ——伊宁市第一小学数学课题研讨课活动</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> “深秋天寒研正欢，倾心相处心正暖”，为进一步提高我校数学教师的专业素质和教学水平，给教师之间提供互相学习交流的机会和展示的舞台，2020年9月28日至10月15日，在伊宁市一小教科室精心组织和准备下，开展了数学课题研讨展示课活动。 </span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 寻美揽胜，携手前行，各课题组教师高度重视，精心选题 ，发挥课题组集体备课优势 ，在组内多次试讲磨课，反复研讨 ，充分发扬了团队合作精神。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">组内试讲磨课</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">发扬团队协作精神</span></p> <p> 徐震寰老师执教的是二年级上册《乘法的初步认识》，在课堂上，徐老师利用生动的游乐园游戏情境，结合数一数、说一说、算一算等数学活动，从生活情境和加法算式两方面，感受生活中的每份数量相同与加法算式中加数相同的特点，同时通过概括表述相同数连加算式的特征，渗透乘法的意义。</p> <p> 侯志敏老师执教三年级的《万以内的加法》，侯老师在教学过程中注重突出学生学习的主体性，让学生进行自主探索学习，把学生从“被动的接受知识”向“自主探究”转变，使教与学真正融为一体，从而学生也获得正式的探索知识的体验，进一步体会到了学习的乐趣。</p> <p> 严雪梅老师让学生主动探索三位数除以两位数试商的过程，充分发挥了教师组织和引领的作用，引导学生用1估2试3乘4调的方法完成笔算除法的学习，培养了学生独立思考的能力。</p> <p> 斯拉扑力老师执教五年级的《确定位置》，他充分利用学生已有的生活经验和知识，为学生提供探究的空间，让学生通过观察分析独立思考，合作交流等方式将用生活经验描述位置上升为用数学方法确定位置，发展数学思维，培养空间观念。</p> <p> 张玉玲老师执教六年级的《倒数的认识》，张老师在教学过程中提供给学生自我探索，自我思考，自我表现的机会，教师充分鼓励学生说出自己的意见，表达自己对概念的认识，从倒数的意义到求倒数的方法，都是由学生自己尝试归纳得出，进一步促使学生能积极主动地参与到探索的学习活动中。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">认真聆听 专心记录</span></p> <p> 老师们利用10月15日数学教研活动时间进行了评课交流。大家各抒己见，纷纷指出每堂课教学的亮点，提出有待改进的地方，并围绕课堂中如何进行优化设计进行充分讨论，老师们受益匪浅。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">进行集中评课交流</span></p> <p> 教无止境，学亦有益。每一次教研都是一场磨砺，每一场磨砺都是成长的蜕变。通过课例展示，引导和促进教师利用教育教学理论和实践经验来探讨和推广优秀的教学设计、教学方法，让每一位教师都得到了又一次成长。在今后的教学中，我们会继续群策群力，共同探讨，相互学习，相互辅助，以更加高昂的斗志，更加饱满的热情投入到教育工作中去，在今后的教研之路上扬帆远行！</p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">编辑：张玉玲</span></p><p><span style="font-size: 20px;">责任编辑：黄卓</span></p><p><span style="font-size: 20px;">审核：田锦霞</span></p>