送培诊断促发展，基地研修促提升！—广西“国培计划”—“送培进校”诊断式培训（梧州市藤县、苍梧第三阶段）

扬帆远航

序言 　　因为期待，所以美好！ 　 “送培进校”诊断式培训是由江苏省常熟理工学院培训中心组织专家走进学校，以问题解决为导向，着力提高校长解决问题的能力，引领管理团队思考研究学校未来的发展方向。经过第一、第二阶段学校送培诊断工作后，为了进一步提高解决问题的能力，巩固成果，进而开启了第三阶段深入学习之旅…… 　　江苏十月，是迷人的；常熟金秋，满满都是收获！在处处洋溢着丰盈与富裕的季节里，我们带着满腔的热情，怀着共同的期待，在2020年10月11日藤县、苍梧二地参培校长共120人如约而至，共赴江苏常熟参加2018年广西“国培计划”——“送培进校”诊断式培训这场学习与提升的大餐盛宴！ 　　此次培训，旨在更新校长们的学校管理理念，提升学校管理能力，拓宽教学改革有效之路，为学校的稳定、健康、有序、和谐、可持续发展指明方向。培训由常熟理工学院卢祥云教授主持。 （一）专家讲座 　　10月12日上午，江苏无锡市南湖中学袁锦明校长正式拉开了培训的序幕，他深入浅出地分享了《做新时代改革的领跑者》，袁校长以和蔼可亲的语言，理论与实践相结合的形式，为学员们营造一个轻松的学习氛围。其中让在座校长感触颇深的一段话是：一个好校长就是一所好学校的动力，一所好学校是好校长带领一帮人的结晶。一所好学校需要一个精诚团结的领导班子，校长是领头羊，共同发展、建设，这样才是一所好学校！ 　　下午，由江苏省特级教师、宜兴市实验中学原校长王俊做专题报告《帮助学生掌握主动学习的工具——结构教学法的实践研究》。王俊校长细腻地分享了如何在教学中巧妙地利用结构教学法进行教学，将使教学效率大大提高，会有效减轻学生的课业负担，而且学生能够保持优良的成绩，并且能让学生在学习中举一反三、融会贯通。他的经验告诉我们，只要把知识、信息进行加工整理，分析、归纳、筛选，按其内在联系，分门别类，使之结构化、系统化，形成网络。 　　专家的讲座，有时候虽然不能照单全收，但他们的先进教育理念，有效的管理手段，独到的教学方法，过人的学识储备，给了我们许多启示，让我们明白了在今后的培训、学习路上的方向！ （二）基地研修 　　10月13日，根据培训的日程安排，我们小学组藤县、苍梧一行68人共赴常熟市唐市中心小学开启基地研修第一天的学习历程…… 　　首先，由常熟市唐市中心小学曹卫星校长做报告《传承古镇区域文化，培育水乡时代新苗——湿地里的江南古镇特色文化课程建设汇报》。 　　曹校长结合学校的实际情况，与大家娓娓道来，叙说着其中的道理，诠释着期间的奥妙，解说着学校特色文化的建设，字字珠玑，切中肯絮。 　　“内涵发展，质量提升，特色建设”是学校发展的必然趋势。常熟市唐市中心小学利用其得天独厚的江南古镇地理环境，努力打造以“根植乡土文化资源，构建多样课程体系”的特色水乡文化，着力做好“石湾山歌”、“江南船拳”这两个“非遗”特色文化。 　　曹校长报告结束，学员们就根据各自的任课情况分别到各教室进行听课活动，分别有语文、数学、英语、科学示范课。 　　在未来教室进行的一节语文课《曹冲称象》，执教老师紧扣课标要求，围绕语文要素，吃透教材，精准把握，层层深入展开教学，学生的语文素养在扎实有效的训练中稳步提升。 　　另一节既接地气又有浓浓数学味的概念教学课《认识倒数》。任课的殷丽老师小巧玲珑，优雅知性，有着沉着从容，游刃有余的课堂教学魅力。 　　不一样的教师演绎着不一样的精彩；不一样的课堂诠释着不一样的精练。 （三）学员学习 　　参加培训，不仅是一场心灵的洗礼，更是一次自我修行的提升！ 　　您们看：参培的校长们在端端正正地坐着，全神贯注，专心致志，认真地做着笔记。 　　在培训、研修的路上，校长们不时感叹：当一个好校长实在是不容易！一个好校长不仅要有先进的教育理念，管理理念和渊博的知识，更要有强烈的责任心、使命感和高尚的人格魅力，纯正的师德修养。 （四）训后寄语 　　培训，在继续着！每一天都在感触着、收获着、惊叹着、思考着、成长着……感谢国培，为我们提供了学习提升的机会，为我们注入了新鲜的血液；感谢国培，让我们深深感受到做校长的不易，深谙做校长的豁达与宽厚，达观致远！ 在国培的路上，我们一路同行！快乐研修，资源共享；携手并进，幸福成长！