宝山中心学校“构建主题式课堂，促进学生深度学习”教学引路课

福运娃娃

回顾过去，我们硕果累累立足今日，我们信心满满展望未来，我们引吭高歌 ——题记 　　随着基础教育课程改革的深入，教育改革的重心已转向课堂。以学生发展为本，向课堂要质量，提高课堂教学效率已成为当前教学改革的重要任务。学历案就是我们改革教学模式的一个主要方向。 为了全面落实磐石市教育局课堂教学改革，初探学历案的制作与实施，提升我校教师业务水平，提高推动教师队伍的建设，2020年10月15日，宝山中心学校举行了“构建主题式课堂，促进学生深度学习”教学引路课活动。 活动主持人—王华楠主任 青青园中葵——展示篇 　　刘丽萍、姜春玲、李英三位老师敢于实践挑战，三位教师通过自己的精心准备充分展示了她们扎实的基本功和丰富的专业知识，为我们的教学活动提供了宝贵的经验。 李英主任主讲《长相思》 　　一首词就是一幅画。整节课遵循一读二解三品四诵的流程，节奏有序，层层递进，如行云流水般轻快流畅，学生学得轻松，老师听得入情。李主任引导学生通过联想和想象把词中的文字转化成画面，转化为生活场景，情景融为一体，整个课堂充满了诗情画意。整节课老师的精心设计、驾驭课堂的能力以及个人精湛的文化底蕴和独特的个人魅力，深深地吸引和感染了所有的学生和听课老师，诗词诵读的境界被师生演绎的淋漓尽致，其独特的教学方法为今后老师们的诗词教学指明了方向。 姜春玲老师主讲《狼牙山五壮士》 　　姜春玲老师积极倡导自主、合作、探究的学习方式，课堂开放而有活力。能够抓住本年段学生特点，注重学法和写法指导，在明确学法的基础上在，姜老师充分调动学生的合作精神，让学生运用学法自由组合学习小组，小组讨论汇报学习结果。整个过程都是学生自主合作探究，不仅调动了学生的积极性、自主性，还增强了创新意识和团结协作精神。 刘丽萍老师主讲《长方形正方形》 　　刘丽萍老师给学生充分的时间和空间，让学生在活动中体验，如“折一折”、“量一量”、“比一比”，让学生自主探索长方形和正方形的特征，并且发现两者的异同，让学生“拉一拉”、“折一折”的过程中发现了长方形和正方形的关系，进一步加深对长方形、正方形的认识。整节课创设了大量的学生动手操作、用眼观察、动口表达的小组合作学习的实践活动。学生自然的成为学习的主人，有效提高了学生主动探索、解决问题的能力。 孩子们尽情展现，乐在其中 明年春色倍还人——研讨篇 　　 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”本次活动具有极强的指导意义和促进作用，让参会老师深刻感受到学历案是学生自主学习，教师课堂转型，学校提高质量的有效载体。在研讨活动中，每位老师畅所欲言，谈感受、谈反思、谈困惑，情绪高涨，受益匪浅。 张校长高屋建瓴，对成功之处不惜言语的肯定，对需要提高的地方细致入微的指导，为大家答疑解惑，让每一个参与者都走出对学历案的迷茫。王主任对大家提出希望和下一步的工作要求。 育人是一个漫长的过程，想让学生更想学、更会学、学得有意义，就必须实施课改，让学历案成为这个载体，为学生将来创造人生价值打好基础，做好准备。而宝山人时刻准备着，一直在前进的路上！