<p> </p> <p style="text-align: center;">《如何创建材料超市》👇</p><p><br></p> <p> </p> <p> 自主游戏能够培养幼儿对社会的认知，是对幼儿性格和道德观念的初步培养。自主游戏能够锻炼幼儿的思维与科学素养，提高解决问题的能力，增强自信心，是幼儿园教学过程中十分重要的环节。</p><p> 2020年10月14日和风兰庭幼儿园开展了一次以《如何创建材料超市》为专题的教研活动。</p> <p> </p> <p> </p> <p> 培训中，陈副园长主要从以下几个问题进行讲解：</p><p>1、材料超市的材料</p><p>2、材料的收集</p><p>3、材料的收纳和投放</p><p>4、材料超市的管理</p><p>5、推动材料超市有效的支持幼儿游戏</p> <p> </p> <p>材料超市的材料如下👇</p> <p> </p> <p> 收集方式各种各样，比如：撒网式、针对性……多种方式。</p> <p> </p> <p> </p> <p> 教室的整洁当然离不开材料收纳与投放。教师投放材料时应该以不同幼儿的年龄特点为根据，同一种材料可以多种方式呈现，充分考虑幼儿的实际发展水平，不能一下子把材料全部投入进去，应该做到不断更新、由易到难、分期分批投入，只有这样才能将幼儿主动参与活动的兴趣激发出来，并保证幼儿对材料有充足的新鲜感。</p><p><br></p> <p> </p> <p> 建议设定管理员，材料的整洁由管理员监督。</p> <p> </p> <p> 推动材料超市有效的支持幼儿游戏，开设自主游戏是幼儿依据自己的需要和兴趣，自由地选择，开展游戏并在其中自发交流互动的过程。自主游戏有两项基本前提，一是幼儿应当处在幼儿园构建的游戏环境当中，二是自主游戏应当以幼儿的快乐和满足作为目的，由幼儿自由开展，体现的是幼儿的意愿。</p> <p> </p> <p> 自主游戏具有内容自主、材料多样、形式灵活等几项特点。自主游戏是由幼儿选择想要玩的游戏类型，支持玩伴自主、材料自主、玩法自主，即幼儿自己选择玩伴，可以利用幼儿园内老师准备的各种材料，或者自带玩具进行无穷的探索，自己设计游戏的玩法。</p> <p> </p> <p> 游戏材料投放的新旧比例要适宜，应有一定的比例和变化，才能不断激发幼儿游戏的兴趣。</p> <p> </p> <p> 老师们也进行了仔细的记录，可以在今后的工作慢慢领悟。</p> <p> </p> <p> </p> <p> 最后，陈副园长重点突出材料与主题课程相结合，从专业的角度对老师们在研讨中出现的问题提出建议和意见，希望大家真正做到学以致用。</p> <p> </p> <p> </p> <p>摄像、编辑：黄天碟</p><p>审核：陈晨</p><p><br></p> <p> </p> <p> </p>