语文因统编而精彩

苍耳

教材是教育教学的依据，是解决教什么，培养什么人，怎样培养人的重要载体。尤其统编教材在教学理念，教学体例，教学内容等方面变化较大，是对一线教师的挑战，是老师们发展、提升的重要机遇，是让我们正确理解，把握各板块内容的契机。 10月13日上午，黄水路小学六年级的语文老师在教研组长张丽娟的带领下，来到三楼名班主任工作室，共同参加六年级语文的教材培训。濮阳市中小学教育教研室小学语文教研员张自福老师为我们分享了他研读统编教材的经验和体会。 张老师的语言非常具有启发性和鼓动性。培训伊始，他先提出此次培训的宏大目标:让我们了解新教材，喜欢新教材，教好新教材，让研读统编教材成为教育教学的新常态。亲切的话语点燃老师们学习的热情。 教研组长张丽娟老师号召全组教师共同来到三楼名班主任室，参加六年级统编教材的培训。 大家签到。 　　濮阳市中小学教育教研室小学语文教研员张自福老师为我们分享了他研读统编教材的经验和体会。 接着，张自福老师为我们解析了教材的三个角度和三个层次。在听到解读教材的创新度的时候，大家有耳目一新的感觉。比如:人文与语文要素相结合的双线结构的编排体系；突出阅读与表达并重的编写特色；把课外阅读纳入课程，构建精读、略读、课外阅读三位一体的课程体系；创新编排方式，落实核心素养。这些精准专业的剖析丰富深化了我们对统编教材的认知，开阔了我们的眼界，提升了我们的境界。 长达两个多小时的培训，大家听得津津有味，因为深入浅出，因为彼此心灵相通。张老师的培训十分具体细致。他从教材的编写特点，教材概览，教材各版块内容及教学建议三大方面进行了详细的解读。在谈到统编教材里面安排的策略单元、习作单元、文体单元、人物单元的时候，大家都听得认真仔细，不仅仅是因为内容的创新，而是一边听一边思量，联系自己的实践再结合专家的经验，醍醐灌顶一般。张老师对每一个单元每一篇课文都进行了细致的解读，就像教案一样周详备至。他提到六年级是最关键的一年。因为六年级是小学阶段所有知识、能力、习惯、方法的总结和梳理，它是小升初承前启后的一年。这也深得六年级老师的认同。 培训最后，张老师寄语所有的老师们。让我们做一个善于思考的语文人；做一个爱读书的语文人；做一个爱语文的语文人。让语文课因为我们的思考、爱阅读、爱语文而精彩。